Comentários sobre: Se nem cópia adianta, é melhor não fazer nada! http://diariodoprofessor.com/2007/12/01/se-nem-copia-adianta-e-melhor-nao-fazer-nada/ Informações Docentes, Discentes e Decentes Sat, 19 May 2012 16:18:06 +0000 hourly 1 http://wordpress.org/?v=3.2.1 Por: Declev Dib-Ferreira http://diariodoprofessor.com/2007/12/01/se-nem-copia-adianta-e-melhor-nao-fazer-nada/comment-page-1/#comment-138 Declev Dib-Ferreira Fri, 22 Feb 2008 12:03:39 +0000 http://diariodoprofessor.com/2007/12/01/se-nem-copia-adianta-e-melhor-nao-fazer-nada/#comment-138 Pois é João, a maioria dos professores que conheço faz isso. Mas sabe?, nem os culpo. É realmente complicado dar aulas para certas turmas. Você não tem o que fazer! Eles não prestam atenção e não calam a boca se não for com cópía! E o problema é cíclico: se os professores não pararem com este sistema, os alunos nunca se acostumarão a pensar, ao invés de copiar; e se eles não se acostumarem nos primeiros anos de ensino, ferrou!, depois é que não vai dar pra fazer mais nada! Pois é João, a maioria dos professores que conheço faz isso. Mas sabe?, nem os culpo. É realmente complicado dar aulas para certas turmas. Você não tem o que fazer! Eles não prestam atenção e não calam a boca se não for com cópía! E o problema é cíclico: se os professores não pararem com este sistema, os alunos nunca se acostumarão a pensar, ao invés de copiar; e se eles não se acostumarem nos primeiros anos de ensino, ferrou!, depois é que não vai dar pra fazer mais nada!

]]> Por: Joao Paulo http://diariodoprofessor.com/2007/12/01/se-nem-copia-adianta-e-melhor-nao-fazer-nada/comment-page-1/#comment-115 Joao Paulo Wed, 06 Feb 2008 22:27:22 +0000 http://diariodoprofessor.com/2007/12/01/se-nem-copia-adianta-e-melhor-nao-fazer-nada/#comment-115 Resolvi comentar porque esse texto me lembra de minha experiência na vida escolar, e se não se importa vou contá-la aqui. Eu sempre fui uma criança curiosa e interessada na aula, mas tive um defeito, grave na opinião dos meus professores: era lento pra escrever. Quando o professor apagava a lousa pela segunda vez, eu já tinha que pular umas linhas pra copiar depois. E claro, existiam professores que [i]adoravam[/i] encher a lousa 8 vezes numa aula só. Sabendo que não podia depender dos meus "manuscritos" pra passar de ano, eu optei por usar outra estratégia: prestar atenção. E eu fazia isso muito bem; enquanto os outros alunos guardavam a matéria no caderno, eu guardava no cérebro. Não só passava de ano como aprendia o conteúdo. Por efeito colateral, ainda desenvolvi uma memória acima da média pois precisava lembrar da lição no dia da prova. Chegou o ponto em que praticamente nem usava mais o caderno (talvez pra desenhar durante períodos ociosos da aula ou fazer bolinhas de papel hehehehehe). Nem fazia mais os exercicios, pois resolvia a maioria de cabeça. Por vezes, encontrei professores que julgavam que meu comportamento era preguiça, falta de respeito, desinteresse... faziam questão de que eu enchesse o caderno. Tive um professor de filosofia que dava a nota das provas proporcional à quantidade de tinta depositada no papel. Descobri isso na primeira prova, ao dar respostas concisas (3 ou 4 linhas) coerentes com o conteúdo e levar uma nota baixa; ao comparar com meus colegas que encheram linguiça na folha vi onde tinha "errado". Claro que eu, que escrevia devagar, odiei o sistema de avaliação dele. Aprendi a tempo da segunda prova, mas essa foi a matéria que quase me reprovou na faculdade. Passei com 6,75 (arredondando = 7 hehehehe) Na época senti muita raiva, mas hoje sinto pena dessas pessoas, com suas mentes pequenas que acham que quem aprendeu é porque copiou a lousa, entrou num grupo de 8 alunos onde 2 trabalharam, soube colar sem ser pego. No fundo são todos vítimas, como eu e você tambem somos, do patético sistema de ensino brasileiro. Quem dera chegue o dia em que formaremos geneticistas aos montes, astrônomos, físicos nucleares e eles terão trabalho no Brasil mesmo? Quando teremos autores renomados (Paulo Coelho NÃO É literatura) e ganhadores de prêmios Nobel? Quem sabe um dia seremos o país da cultura e não o país da bunda ou da corrupção? Talvez meus netos vivam pra ver esse dia... Abraços João Paulo Resolvi comentar porque esse texto me lembra de minha experiência na vida escolar, e se não se importa vou contá-la aqui.

Eu sempre fui uma criança curiosa e interessada na aula, mas tive um defeito, grave na opinião dos meus professores: era lento pra escrever. Quando o professor apagava a lousa pela segunda vez, eu já tinha que pular umas linhas pra copiar depois. E claro, existiam professores que [i]adoravam[/i] encher a lousa 8 vezes numa aula só.

Sabendo que não podia depender dos meus “manuscritos” pra passar de ano, eu optei por usar outra estratégia: prestar atenção. E eu fazia isso muito bem; enquanto os outros alunos guardavam a matéria no caderno, eu guardava no cérebro. Não só passava de ano como aprendia o conteúdo. Por efeito colateral, ainda desenvolvi uma memória acima da média pois precisava lembrar da lição no dia da prova. Chegou o ponto em que praticamente nem usava mais o caderno (talvez pra desenhar durante períodos ociosos da aula ou fazer bolinhas de papel hehehehehe). Nem fazia mais os exercicios, pois resolvia a maioria de cabeça.

Por vezes, encontrei professores que julgavam que meu comportamento era preguiça, falta de respeito, desinteresse… faziam questão de que eu enchesse o caderno. Tive um professor de filosofia que dava a nota das provas proporcional à quantidade de tinta depositada no papel. Descobri isso na primeira prova, ao dar respostas concisas (3 ou 4 linhas) coerentes com o conteúdo e levar uma nota baixa; ao comparar com meus colegas que encheram linguiça na folha vi onde tinha “errado”. Claro que eu, que escrevia devagar, odiei o sistema de avaliação dele. Aprendi a tempo da segunda prova, mas essa foi a matéria que quase me reprovou na faculdade. Passei com 6,75 (arredondando = 7 hehehehe)

Na época senti muita raiva, mas hoje sinto pena dessas pessoas, com suas mentes pequenas que acham que quem aprendeu é porque copiou a lousa, entrou num grupo de 8 alunos onde 2 trabalharam, soube colar sem ser pego. No fundo são todos vítimas, como eu e você tambem somos, do patético sistema de ensino brasileiro. Quem dera chegue o dia em que formaremos geneticistas aos montes, astrônomos, físicos nucleares e eles terão trabalho no Brasil mesmo? Quando teremos autores renomados (Paulo Coelho NÃO É literatura) e ganhadores de prêmios Nobel? Quem sabe um dia seremos o país da cultura e não o país da bunda ou da corrupção? Talvez meus netos vivam pra ver esse dia…

Abraços
João Paulo

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