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	<title>Comentários sobre: Sou contra a priorização da matemática e do português!</title>
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	<description>Informações Docentes, Discentes e Decentes</description>
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		<title>Por: Mais sobre a criatividade humana e o que fazemos com ela &#124; Diário do Professor</title>
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		<dc:creator>Mais sobre a criatividade humana e o que fazemos com ela &#124; Diário do Professor</dc:creator>
		<pubDate>Sun, 17 Jul 2011 19:31:45 +0000</pubDate>
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		<description>[...] … Não entendo e não concordo com a priorização do ensino da Matemática e Português no currículo... [...]</description>
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		<title>Por: Genaro</title>
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		<dc:creator>Genaro</dc:creator>
		<pubDate>Mon, 20 Sep 2010 08:05:01 +0000</pubDate>
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		<description>Ao todo foram concedidos 770 prêmios Nobel. Os EUA abiscoitaram 320. O Brasil nenhum. Isso mostra que não temos cabeça para ciências.  Não se pode lutar contra a genética. Por isso sou contra dar importância à matemática.</description>
		<content:encoded><![CDATA[<p>Ao todo foram concedidos 770 prêmios Nobel. Os EUA abiscoitaram 320. O Brasil nenhum. Isso mostra que não temos cabeça para ciências.  Não se pode lutar contra a genética. Por isso sou contra dar importância à matemática.</p>
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		<title>Por: Retorno à escola: a certeza de que vamos de mal a pior – e de que o Brasil não tem jeito &#124; Diário do Professor</title>
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		<dc:creator>Retorno à escola: a certeza de que vamos de mal a pior – e de que o Brasil não tem jeito &#124; Diário do Professor</dc:creator>
		<pubDate>Thu, 09 Apr 2009 15:55:33 +0000</pubDate>
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		<description>[...] Sou contra a priorização do Português e da Matemática. [...]</description>
		<content:encoded><![CDATA[<p>[...] Sou contra a priorização do Português e da Matemática. [...]</p>
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		<title>Por: Declev</title>
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		<dc:creator>Declev</dc:creator>
		<pubDate>Tue, 11 Dec 2007 18:35:26 +0000</pubDate>
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		<description>É isso Alessandro. Nós, de outras disciplinas, quase temos que ensiná-los a ler e escrever, pois se não sabem, como trabalhar com eles? O problema é que temos 2 ou 3 tempinhos semanais que, como sabemos, nunca rendem - atrasos, escolas fechadas, feriados, etc. Falta um trabalho integrado; mas como, se nem nos conseguimos nos encontrar?
Abraços.</description>
		<content:encoded><![CDATA[<p>É isso Alessandro. Nós, de outras disciplinas, quase temos que ensiná-los a ler e escrever, pois se não sabem, como trabalhar com eles? O problema é que temos 2 ou 3 tempinhos semanais que, como sabemos, nunca rendem &#8211; atrasos, escolas fechadas, feriados, etc. Falta um trabalho integrado; mas como, se nem nos conseguimos nos encontrar?<br />
Abraços.</p>
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		<title>Por: Alessandro Martins</title>
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		<dc:creator>Alessandro Martins</dc:creator>
		<pubDate>Sat, 08 Dec 2007 10:00:52 +0000</pubDate>
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		<description>Muito interessante o seu ponto de vista. Eu já tinha pensado na priorização da língua como ponto de partida para a compreensão do mundo. Mas por que não imbutir o aprendizado da língua durante o aprendizado de outras matérias? Isso poderia até mesmo valorizar os interesses prévios dos alunos...</description>
		<content:encoded><![CDATA[<p>Muito interessante o seu ponto de vista. Eu já tinha pensado na priorização da língua como ponto de partida para a compreensão do mundo. Mas por que não imbutir o aprendizado da língua durante o aprendizado de outras matérias? Isso poderia até mesmo valorizar os interesses prévios dos alunos&#8230;</p>
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		<title>Por: Declev via Rec6</title>
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		<dc:creator>Declev via Rec6</dc:creator>
		<pubDate>Thu, 06 Dec 2007 02:52:33 +0000</pubDate>
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		<description>&lt;strong&gt;Sou contra a priorização da matemática e do portugês! &#124; Diário do Professor...&lt;/strong&gt;

Artigo sobre a priorização das disiplinas matemática e português na escola brasileira, apesar de os alunos sairem sem saber ler, escrever ou contar....</description>
		<content:encoded><![CDATA[<p><strong>Sou contra a priorização da matemática e do portugês! | Diário do Professor&#8230;</strong></p>
<p>Artigo sobre a priorização das disiplinas matemática e português na escola brasileira, apesar de os alunos sairem sem saber ler, escrever ou contar&#8230;.</p>
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