Comentários sobre: Em determinadas escolas, em determinadas turmas, é impossível dar aulas

Por: Madge Bianchi

Madge Bianchi — Sun, 15 Aug 2010 06:38:14 +0000

Olá, Declev!

Aumento a lista do “parabéns por esse texto”. Além de ser claro é muito concreto.
Diante desse quadro, só dá vontade de mudar de profissão mesmo, antes de adoecer. Não quero ser pessimista, mas não vejo próxima uma mudança nesse sentido que você aponta, infelizmente.
Parece que o Brasil só vai dar o devido valor aos seus professores quando não os tiver mais.

Abraço!

Por: Gratuidade

Gratuidade — Sat, 06 Feb 2010 23:54:58 +0000

Não falou nenhum mentira, infelizmente é a mais pura realidade. E estes momentos de deixar o tempo passar tão cada vez mais comuns. Pior pro professor e pior pro aluno.

Por: O ano acaba e a farsa continua | Diário do Professor

O ano acaba e a farsa continua | Diário do Professor — Wed, 23 Dec 2009 04:17:36 +0000

[...] Em uma delas, dei 4 pontos, 4 mudanças que devem ser realizadas para que a educação tenha uma chance de funcionar. [...]

Por: Heraldo HB

Heraldo HB — Mon, 31 Aug 2009 15:18:48 +0000

Declev, muito pertinente – certeiras! – suas quatro sugestões para uma verdadeira “revolução” na Educação. É preciso textos como esses teus pra dar uma sacudida e, talvez, provocar mudanças verdadeiras no cenário desolador que se apresenta.
É muita conversa fiada reinando…

Abraço de leitor fã,
Heraldo HB

Por: Quando os fatos servem para mentir - o caso do horário integral | Diário do Professor

Fri, 28 Aug 2009 21:38:03 +0000

[...] Convido a ver minhas 4 dicas de revolução verdadeira na educação. [...]

Por: Regina Milone

Regina Milone — Wed, 26 Aug 2009 14:41:14 +0000

Concordo totalmente com vc, Declev!
Esses 4 pontos são fundamentais! Sem eles, nada mais funciona decentemente. É impossível!
Por essas e outras é que estou a um milímetro de largar a minha matrícula de vez…
Estou exausta e entrando em depressão.
E a questão é mesmo política, acima de tudo.
Os alunos, as famílias e os verdadeiros educadores (professores e pedagogos) acabam sendo todos vítimas desse estado de coisas.
Estou sobrevivendo em escola pública por pura teimosia…
Desculpe o desabafo e parabéns pelo ótimo texto!
Um abraço

Por: Eduardo Bernhardt

Eduardo Bernhardt — Wed, 26 Aug 2009 14:32:35 +0000

Olá Declev,
Excelente texto. Simples, direto e, pasmem, revolucionário. Não aquela revolução de armas, quebra-quebra, mas aquela que se realiza de maneira rápida, silenciosa e longe da mídia. Em se concretizando os seus 4 pontos teríamos o ‘muda Brasil’ acontecendo, não amanhã, mas hoje, agora.
De minha pequena experiência em sala de aula tiro duas contribuições. Uma que esse impedimento de aula não vem só de turmas de adolescentes, mas já começa nas crianças pequenas de 7, 8, 9 anos. A outra é um causo. Uma amiga me pediu pra dar duas aulas no lugar dela. Escola particular, adolescentes, e muitos. Na primeira sucumbi, me venceram e aula ficou capenga. Na segunda uma maravilha, prestaram atenção, participaram e até se divertiram (comigo, não apenas entre eles). A diferença dos dois dias? No segundo dia minha aula era a primeira da manhã e um nó no trânsito atrasou 20 ou 25 % da turma.
Infelizmente não dá pra contar com imprevistos no trânsito sempre, por isso que suas 4 pistas são realmente o caminho pra tal revolução.
Forte abraço
Edu

Por: Somel Serip

Somel Serip — Wed, 26 Aug 2009 12:51:16 +0000

Declev Rrunier Did-Ferreira , olá !
Creio ser fundamental e urgente , que o salário-base do professor de ensino fundamental seja o equivalente à quatro salários mínimos normais vigente no País . Isto possibilitará amenizar o atual ambiente de trabalho e incentivará a formação de nova geração de professores que irão , em si , consolidar o aprendizado da futura população brasileira !
Lógico , a formação das novas gerações de professores tem que ter , como meta , a excelência profissional . Seus estudantes irão prestar estágio como auxiliares didáticos , durante as aulas do professor titular – não é substituição e , sim , auxílio direto na aula !
As instalações escolares e equipamentos didáticos devem ser , comodamente apropriados e mantidos , para que o ambiente torne-se o mais desejável ao ensinamento escolar .
Declev , o seu 4º item – alunos e professores em horário integral na escola , é fundamental à interação escolar ! Permite que os alunos estejam mais tempo num ambiente de progresso social – o que , em si , é o objetivo de todos ! A Escola para a evolução da sociedade !
Neste ambiente de interação , escola-aluno , tem que ser dada atenção especial ao setor de apoio operacional ( manutenção , segurança , alimentação , logística e saúde ) para consolidar o projeto virtuoso .
Declev , como já lhe informei , não sou professor e venho aqui porque a solução , para melhorar o povo brasileiro , é a educação ( todos sabem disto , porém “eles” não querem ) . Sou engenheiro e , também , estou “trabalhando” num ambiente característico de assédio profisssional ! É incrível , até parece complô internacional para que nós , brasileiros , sejamos simples mão-de-obra barata para servirmos à transferência dos setores produtivos de organizações internacionais ! Até parece ficção !
Por isto estou na CNBVN e não saio !
Abraços à todos !
Somel Serip .
somelserip@gmail.com

Por: Vânia Stolze

Vânia Stolze — Wed, 26 Aug 2009 11:52:15 +0000

Olá Declev!
Espero acordar um dia, abrir o notebook e me deparar com um texto seu, elaborado com o mesmo primor que este, nos contando das suas alegrias com o novo sistema educacional implantado em nosso país.
Sonho utopia? Espero que não!
Façamos algo, reclamemos, cobremos, mobilizemo-nos!
Obrigada por dividir suas idéias e anseios conosco.
Abraços.

Por: Marcio

Marcio — Tue, 25 Aug 2009 23:23:49 +0000

É difícil, infelizmente em muitas famílias a idéia que se tem é que somente a escola que tem que passar educação e com isso o professor é sobrecarregado.
Fora a falta de apoio seja da própria Direção da escola e das Autoridades.
Não esmoreça, continue sua batalha mas, cuide se também.
Valeu