Categoria — Avaliação da Educação

Estudo mede contribuição da Escola ao desenvolvimento intelectual.

Esta é mais uma falácia para falar mal da escola pública, mais um reducionismo do amplo espectro da educação.

Vejam o texto completo do artigo sobre o estudo da contribuição da escola ao desenvolvimento intelectual.

E não deixem de ler meus comentários sobre o assunto.

(…)

Está aberto o Edital referente ao cadastramento de colaboradores do Banco Nacional de Itens, para elaborar e revisar itens do Saeb. O cadastramento poderá ser realizado no período de 27 de abril a 10 de maio de 2012 pelo endereço eletrônico do INEP.

As manchetes covardes não param de comparar as “performances” das escolas públicas com as particulares ou com as públicas que não são tão “públicas” [quando me refiro às públicas, excluo as universitárias e demais que fazem seleção e têm padrão diferenciado].

Mas tem-se que ler com atenção as entrelinhas…

Vejo hoje nO Globo (12/09/11, p.3 e 5) reportagem sobre os resultados do Enem, que vem a ser o Exame Nacional do Ensino Médio.

É uma covardia o que fazem e a forma como são feitos os resultados.

Veja a chamada da notícia em primeira página:

Enem reprova ensino das escolas públicas

Ora, em todos os compêndios modernos de educação, diz-se que devemos conhecer a realidade dos alunos, trabalhar com esta realidade, desenvolver trabalhos que façam sentido…

Como pensar que todos podem fazer a mesma coisa, pensar a mesma coisa, aprender a mesma coisa?

Então, como podemos avaliar as escolas?

Saiu o novo IDEB. Comme d’habitude, os índices da educação brasileira foram menos do que sofríveis.

Mas é só na educação que o Brasil, País dos Absurdos, vai mal?