É de autoria da deputada Cida Borghetti (PP-PR).

Informações sobre o projeto e sua tramitação pode-se encontrar no site da Câmara dos Deputados.

O projeto é, na verdade, para acrescentar um artigo (art. 53-A) ao Estatuto da Criança e do Adolescente (Lei nº 8.069, de 13 de julho de 1990).

O Estatuto passaria a constar com o seguinte artigo:

“Art. 53-A. Na condição de estudante, é dever da criança e do adolescente observar os códigos de ética e de conduta da instituição de ensino a que estiver vinculado, assim como respeitar a autoridade intelectual e moral de seus docentes.

Parágrafo único. O descumprimento do disposto no caput sujeitará a criança ou adolescente à suspensão por prazo determinado pela instituição de ensino e, na hipótese de reincidência grave, ao seu encaminhamento a autoridade judiciária competente.”

Pode-se ter acesso ao texto completo da Lei 267/11 aqui.

Algumas considerações podem ser feitas, independente de ser a favor ou contra.

Uma lei só é válida se for de fato cumprida – coisa que é raro no Brasil dos Absurdos.

Se o Estatuto da Criança e do Adolescente, vulgo ECA, fosse cumprido, por exemplo, não teríamos maiores problemas.

Primeiro, porque se as crianças tivessem acesso a todos os seus direitos, não teríamos tantos problemas a serem enfrentados na escola.

Segundo porque lá também há bastantes deveres – do Estado, da sociedade, da família e da própria criança – que não são cobrados.

Por fim, criança e adolescente não são impuníveis. Vejam esta parte do ECA:

Capítulo IV
Das Medidas Sócio-Educativas

Seção I
Disposições Gerais

Art. 112. Verificada a prática de ato infracional, a autoridade competente poderá aplicar ao adolescente as seguintes medidas:

I – advertência;
II – obrigação de reparar o dano;
III – prestação de serviços à comunidade;
IV – liberdade assistida;
V – inserção em regime de semi-liberdade;
VI – internação em estabelecimento educacional;
VII – qualquer uma das previstas no art. 101, I a VI. [copio abaixo]

I – encaminhamento aos pais ou responsável, mediante termo de responsabilidade;
II – orientação, apoio e acompanhamento temporários;
III – matrícula e freqüência obrigatórias em estabelecimento oficial de ensino fundamental;
IV – inclusão em programa comunitário ou oficial de auxílio à família, à criança e ao adolescente;

Ou seja, já há punições.

Mas elas são levadas à cabo?

Abraços,

Declev Reynier Dib-Ferreira
A favor de punições justas a TODOS, não só às crianças e adolescentes.
Poderíamos começar pelos políticos, juízes, desembargadores, policiais, empresários, corruptos, corruptores… sem esquecer das crianças e adolescentes, para que aprendam a não ser como estes.

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Espero, realmente, que a secretária de educação, Cláudia Costin, (Que já me deu provas de que resolve problemas rapidamente e de forma justa) averigue a situação e se redima com a escola, pedindo desculpas publicamente, se for o caso, e punindo exemplarmente quem de direito e responsabilidade – a meu ver, pela minha experiência, alguém da CRE e não da escola.

Sem maiores comentários.

Abraços,

Declev Reynier Dib-Ferreira
Cansado de tanta mentira

Desabafo de uma profissional da EM Lopes Trovão sobre a reportagem do Extra:

“Ontem a escola em que trabalho foi manchete de primeira página do jornal Extra!

Um pai insatisfeito com o rodízio que seria feito com a turma de seu filho, denunciou a escola.  O pai está errado? Não. Que pai ou mãe gostaria de chegar na escola do seu filho e saber que ele teria aula dia sim e dia não? Nenhum.

Mas o desdobramento de tudo isso, a busca por soluções e responsáveis é que se tornou injusta e vergonhosa.

Na reportagem, a 7ª CRE  diz que nunca foi comunicada sobre a falta de professor, o que é não é verdade, pois semanalmente a CRE é informada através de memorandos.

Nossa escola só funciona no 2ª turno [à tarde] porque os professores fazem dupla regência. Com a falta de professor para turma de EI, a direção optou em colocar o professor de sala de leitura assumir a turma, mas por ordem da CRE (embora ninguém assuma) foi dito que professor de sala de leitura não pode assumir turma; enfim qual a outra opção???

Quem dá aula na rede pública sabe que o rodízio há muito faz parte da nossa realidade!

A professora de EI passou a atender 3 turmas!!! Sendo que à tarde intercaladamente!

Qual a autonomia que o diretor tem pra resolver esse problema? Ele que contrata professor? Onde estão os professores aprovados nos concursos?

Enfim, a CRE não assumiu sua participação no ocorrido e a minha diretora foi advertida por escrito depois de 36 anos de magistério e 2 menções honrosas por trabalho desenvolvido!!

É demais, né??? REVOLTANTE!!! Não há o menor respeito pelo profissional da educação!!

Nossa secretária colocou em jornal, na manchete, a advertência da diretora, isso sem ouvi-la uma só vez!!!

Ela foi proibida de dar entrevistas, não pode se defender senão corre risco de ser exonerada!

Triste, muito triste, ou melhor, VERGONHOSO!!!

A falta de água crônica da escola também foi citada e nossa secretária disse que envia carro pipa!!!

Quando isso ocorreu???

A CRE sabe do problema e nunca fez NADA!!!

Me diga, qual o profissional que trabalha sem uma gota de água? Como ficam as crianças, merenda, banheiros sem água??? Será que isso ocorre na secretaria e todos continuam trabalhando???

Gostaria muito que os jornalistas voltassem a nossa escola, para nós professores podermos falar, e também ficaríamos muito felizes com a visita de nossa secretária de educação!

Quem sabe assim ela veria a verdadeira realidade e saberia agir com verdadeira JUSTIÇA!

São 27 anos de município e nunca me senti tão revoltada, decepcionada e injustiçada!”

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Claro, turba ignara, isso é culpa da escola.

É a escola que faz os concursos, certo?

É a escola que chama os aprovados, certo?

É  escola que contrata os professores, certo?

É a escola que manda os professores pra lá mesmo, certo?

É a escola que trata os professores como marionetes, mandando-os pra cá e pra lá a seu bel prazer, certo?

Não, não é. É a secretaria de educação.

Mas, eis que…

A Secretaria municipal de Educação adverte: se houver falta de professor neste início de ano letivo, os próprios diretores devem assumir as salas de aula.

Ãhn?

Ah, sim… e deixa a escola sem diretor, sem coordenador…

— Os diretores são professores também. É uma boa oportunidade para exercitar o contato com a sala de aula — frisou Costin [secretária de educação], que mandou uma advertência para a diretora da escola:
— Foi uma atitude equivocada. A coordenadoria de educação (CRE) deve ser avisada quando falta um professor, e neste caso não foi. Enquanto se pensa numa estratégia, o diretor, o coordenador pedagógico, ou até mesmo o professor da sala de leitura assumem aquelas turmas.

Isso é de uma perversidade tamanha que nem tenho como definir.

Realmente, isso não pode ter saído da boca da secretária, não pode. Isso só pode ser fala de algum assessor desavisado e que não entende nada de educação.

Será que realmente a escola nunca avisou à CRE que estava faltando professor???

Oras, quem acreditaria nisso? Quem acreditaria que a escola não avisaria à CRE que estava faltando professor? Que escola não faria isso?

É, de fato, uma maldade fazer uma afirmação dessas em um jornal de grande circulação.

Isso merecia, inclusive, uma investigação por algum órgão sério e se veria que, muuuuito provavelmente, a escola deve ter avisado insistentemente à CRE que ali estava faltando professor.

Eu sei disso, porque trabalho dentro de escolas e não dentro de um gabinete com ar condicionado dando canetadas.

Vivo no mundo real da educação e já vi isso acontecer muitas vezes.

A escola NÃO TEM AUTONOMIA e posso dizer, hoje, depois de mais de 10 anos de docência em escolas públicas de periferia, que A PIOR COISA que tem para a educação é a centralização das decisões nas secretarias de educação, na maioria das vezes dirigidas por afiliados políticos.

Mas não fiquem somente me escutando ou me lendo, vão à fonte primária e leiam o desabafo de uma professora desta escola.

Ou ela está mentindo (professora concursada que está dentro de sala de aula), ou a CRE e a SME estão enganadas.

Vocês decidem.

Abraços,

Declev Reynier Dib-Ferreira
Professor de sala de aula, não de discurso

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Ele é bem feito, auto-explicativo.

Mas gostaria de fazer um adendo: esquece-se, ali, dos políticos e seus cupinchas, que eu colocaria em todas as seções.

São eles que fazem as leis, decretos, projetos, que mandam e desmandam, que inventam planos, implantam suas “novidades” a cada mandato, desfazendo tudo o que o anterior fez, contratam fundações a peso de ouro.

E eles são, coincidentemente, donos ou sócios de quase todas as empresas que faturam bilhões com a ignorância – que vão, obviamente, muito além das que ali estão.

Abraços,

Declev Reynier Dib-Ferreira

A ignorância é uma bênção

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Mas para que depois não me venham dizer que estou caluniando, dizendo que estão “desviando” a verba da educação, entenda-se por “desvio legal” a mesma ideia que o Senador Cristovam Buarque chama de “corrupção de prioridades”.

Ou seja, tudo está conforme a lei, certo? Então, EU NÃO ESTOU DIZENDO QUE ESTÃO DESVIANDO DINHEIRO.

Estou dizendo que não estão aplicando o dinheiro da educação com o que realmente importa para a educação, para as escolas, para os professores.

Ora, tudo o que está ali abaixo pode-se dizer que é para a “educação”, certo?

Mas é o que as escolas querem? É o que os professores querem? É o que realmente precisamos? É o que realmente a escola e os professores, ou seja, a educação, está precisando para melhorar sua prática e fazer um bom trabalho?

Quais são nossas prioridades?

Ou é pagamento a um monte de empresas, fundações, institutos, parceiros que ESTÃO FORA DA ESCOLA, vendendo seus “produtos milagrosos” para a educação?

Tirem suas próprias conclusões.

Peço apenas para que vejam com que frequência é utilizada a palavra inexigibilidade, o que quer dizer “licitação impossível; é inexigível porque impossível; é impossível porque não há como promover-se a competição“.

Pergunto: está certo isso? Revisor de texto é impossível licitar? Tudo ali abaixo é impossível de licitar?

Não é a primeira vez que falo sobre isso, sobre o uso da verba da educação com instituições externas à escola.

Vejam AQUI, AQUI e AQUI, por exemplo.

São dúvidas que rondam minha cabeça.

Essas informações foram enviados por um amigo leitor do blog, retiradas do Diário Oficial da prefeitura do Rio de Janeiro.

AUTONOMIA ÀS ESCOLAS E AOS PROFESSORES!

Eu já disse uma vez que “Já que a prefeitura conta com este dinheiro (que é, claro, da educação), poder-se-ia gastá-lo com a coisa pública, com benefício direto e duradouro à coisa pública, e não ficar dependente da privada”.

Queremos escolher qual formação é melhor para nós. Queremos escolher que livros queremos comprar. Queremos tempo (bem pago, como para os consultores!) para nos dedicar à escola para além das aulas. Queremos estrutura adequada. Queremos aumento salarial. Queremos muito mais.

Ora, estou errado?

Abraços,

Declev Reynier Dib Ferreira
Apenas questionando as prioridades na educação

.

Prefeitura da Cidade do Rio de Janeiro.
Diário Oficial de 8 de dezembro de 2011.
Despachos da secretária e do subsecretário de gestão.
Expediente de 07-12-2011.
Processo nº 07/007062/2011.

1- Objeto: Assinatura de Revistas e Periódicos.
2 -Partes: PCRJ/SME e Fundação Victor Civita.
3- Fundamento: Inexigibilidade de Licitação – Artigo 25 Inciso Caput da Lei nº 8666 de 21/06/93 e suas alterações.
4- Razão: Assinatura de 10 Edições da Revista Nova Escola
5- Valor: R$ 547.200,00 (quinhentos e quarenta e sete mil e duzentos reais)
6- Autorização Paulo Roberto Santos Figueiredo.
7- Ratificação: Claudia Costin.

DESPACHOS DA SECRETÁRIA E DO SUBSECRETÁRIO DE GESTÃO
EXPEDIENTE DE 27/10/2011
DIÁRIO OFICIAL  de 31 de outubro de 2011
Processo nº 07/006805/2011

1) Objeto: Aquisição de Livros
2) Partes: PCRJ/SME e Booklook Editora e Distribuidora de Livros Ltda.
3) Fundamento: Inexigibilidade de Licitação – Artigo 25 Inciso I da Lei 8666 de 21/06/1993 e suas alterações.
4) Razão: Aquisição de livros para atender aos alunos dos Projetos: Aceleração 2 e Autonomia Carioca.
5) Valor: R$ 525.000,00 (quinhentos e vinte e cinco mil).
6) Autorização: Paulo Roberto Santos Figueiredo.
7) Ratificação: Claudia Costin

Processo nº 07/006808/2011

1) Objeto: Aquisição de Livros
2) Partes: PCRJ/SME e Editora Objetiva Ltda.
3) Fundamento: Inexigibilidade de Licitação – Artigo 25 Inciso I da Lei 8666 de 21/06/1993 e suas alterações.
4) Razão: Aquisição de livros para acompanhar o material pedagógico de férias destinados aos alunos da Rede Pública de Ensino.
5) Valor: R$ 1.406.000,00 (um milhão quatrocentos e seis mil).
6) Autorização: Paulo Roberto Santos Figueiredo.
7) Ratificação: Claudia Costin

Processo nº 07/006801/2011

1) Objeto: Aquisição de Livros
2) Partes: PCRJ/SME e Editora Objetiva Ltda.
3) Fundamento: Inexigibilidade de Licitação – Artigo 25 Inciso I da Lei 8666 de 21/06/1993 e suas alterações.
4) Razão: Aquisição de livros para compor a biblioteca pessoal dos Professores e Auxiliares de Creches da Rede Municipal de Ensino.
5) Valor: R$ 418.103,60 (quatrocentos e dezoito mil cento e três reais e sessenta centavos).
6) Autorização: Paulo Roberto Santos Figueiredo.
7) Ratificação: Claudia Costin

Processo nº 07/006803/2011

1) Objeto: Aquisição de Livros
2) Partes: PCRJ/SME e Saraiva SA Livreiros Editores.
3) Fundamento: Inexigibilidade de Licitação – Artigo 25 Inciso I da Lei 8666 de 21/06/1993 e suas alterações.
4) Razão: Aquisição de livros para compor a biblioteca pessoal dos Professores e Auxiliares de Creches da Rede Municipal de Ensino.
5) Valor: R$ 400.008,00 (quatrocentos mil e oito reais).
6) Autorização: Paulo Roberto Santos Figueiredo.
7) Ratificação: Claudia Costin

Processo nº 07/006810/2011

1) Objeto: Aquisição de Livros
2) Partes: PCRJ/SME e Casa da Palavra Produção Editorial Ltda.
3) Fundamento: Inexigibilidade de Licitação – Artigo 25 Inciso I da Lei 8666 de 21/06/1993 e suas alterações.
4) Razão: Aquisição de livros para compor a biblioteca pessoal dos Professores e Auxiliares de Creches da Rede Municipal de Ensino.
5) Valor: R$ 427.627,60 (quatrocentos e vinte e sete mil seiscentos e vinte e sete reais e sessenta centavos).
6) Autorização: Paulo Roberto Santos Figueiredo.
7) Ratificação: Claudia Costin

Processo nº 07/006784/2011

1) Objeto: Aquisição de Livros
2) Partes: PCRJ/SME e Goal Editora Ltda.
3) Fundamento: Inexigibilidade de Licitação – Artigo 25 Inciso I da Lei 8666 de 21/06/1993 e suas alterações.
4) Razão: Aquisição de livros para atender os alunos do Projeto Autonomia Carioca.
5) Valor: R$ 1.894.397,43 (hum milhão oitocentos e noventa e quatro mil trezentos e noventa e sete reais e quarenta e três centavos).
6) Autorização: Paulo Roberto Santos Figueiredo.
7) Ratificação: Claudia Costin

Processo nº 07/006723/2011

1) Objeto: Aquisição de Livros
2) Partes: PCRJ/SME e Pia Sociedade de São Paulo.
3) Fundamento: Inexigibilidade de Licitação – Artigo 25 Inciso I da Lei 8666 de 21/06/1993 e suas alterações.
4) Razão: Aquisição de livros para compor os acervos da Salas de Leitura e Bibliotecas Escolares da Rede Municipal de Ensino.
5) Valor: R$ 102.220,40 (cento e dois mil duzentos e vinte reais e quarenta centavos).
6) Autorização: Paulo Roberto Santos Figueiredo.
7) Ratificação: Claudia Costin

SERVIÇO DE REVISÃO DE TEXTO
DIÁRIO OFICIAL de 3 de maio de 2011
Processo nº 07/002099/2011

1. Objeto: Revisor de textos.
2. Partes: PCRJ/SME e Claudia Maria Brum Arruda.
3. Fundamento: Inexigibilidade de Licitação – Artigo 25, Inciso II da Lei nº 8666 de 21/06/93 e suas alterações.
4. Razão: Serviço de revisor do material pedagógico das unidades escolares da SME.
5. Valor: R$ 16.800,00 (dezesseis mil e oitocentos reais).
6. Autorização Paulo Roberto Santos Figueiredo.
7. Ratificação: Claudia Costin.

Processo nº 07/002094/2011
Aprovo o Termo de Referência
Processo nº 07/002094/2011

1. Objeto: Revisor de textos.
2. Partes: PCRJ/SME e Admar Branco Brandão
3. Fundamento: Inexigibilidade de Licitação – Artigo 25, Inciso II da Lei nº 8666 de 21/06/93 e suas alterações.
4. Razão: Serviço de revisor do material pedagógico das unidades escolares da SME.
5. Valor: R$ 16.800,00 (dezesseis mil e oitocentos reais).
6. Autorização Paulo Roberto Santos Figueiredo.
7. Ratificação: Claudia Costin.

Processo nº 07/002095/2011

1. Objeto: Revisor de textos.
2. Partes: PCRJ/SME e Nelson Fernandes Brandão.
3. Fundamento: Inexigibilidade de Licitação – Artigo 25, Inciso II da Lei nº 8666 de 21/06/93 e suas alterações.
4. Razão: Serviço de revisor do material pedagógico das unidades escolares da SME.
5. Valor: R$ 16.800,00 (dezesseis mil e oitocentos reais).
6. Autorização Paulo Roberto Santos Figueiredo.
7. Ratificação: Claudia Costin.

DIÁRIO OFICIAL de 05 de maio de 2010
DESPACHO DA SECRETÁRIA E DO SUBSECRETÁRIO DE GESTÃO EXPEDIENTE DE 03/05/2010
Processo 07/001661/2010

1. Objeto: Curso de Aperfeiçoamento Profissional
2. Partes: PCRJ/SME e Elisa Lucinda Poesia Viva Ltda
3. Fundamento: Inexigibilidade de Licitação – Artigo 25 inciso caput da Lei nº 8666 de 21 de junho de 1993 e suas alterações.
4. Razão: Viabilizar as apresentações do Workshop “Poesia na Escola- Escola Lucinda de Poesia Viva- Casa Poema”
5.  Valor: R$ 30.000,00 (trinta mil reais)
6. Autorização: Paulo Roberto Santos Figueiredo.
7. Ratificação: Cláudia Costin

DESPACHO DA SECRETÁRIA E DO SUBSECRETÁRIO DE GESTÃO ( DIÁRIO OFICIAL de 08 de março de 2010)
Expediente de 03/02/2010
*Processo nº 07/000513/2010

1. Objeto: Assessoria técnica na área de educação e pedagogia
2. Partes: PCRJ/SME e JL Goldfarb Eventos Culturais
3. Fundamento: Inexigibilidade de Licitação – Artigo 25, Inciso II da Lei nº 8666 de 21 de junho de 1993 e suas alterações.
4. Razão: Viabilizar a consultoria para o programa ” Rio uma cidade de leitores”
5. Valor: R$ 194.000,00 (cento e noventa e quatro mil reais).
6. Autorização: Paulo Roberto Santos Figueiredo.
7. Ratificação: Claudia Costin

*Omitido no DO de 04/02/2010

DIÁRIO OFICIAL DE 18 DE MAIO DE 2009
DESPACHOS DO SUBSECRETÁRIO DE GESTÃO E DO SUBSECRETÁRIO DE ENSINO
EXPEDIENTE DE 12/05/2009
* Processo nº 07/201858/2009

1. Objeto: Treinamento de Pessoal.
2. Partes: PCRJ/SME e Vânia Maria Rizzo Amambahy Santos.
3. Fundamento: Inexigibilidade de Licitação Artigo 25, Inciso I da Lei nº 8666 de 21 de junho de 1993 e suas alterações.
4. Razão: Promover atividade de instrutora no curso Gestão Escolar para Diretores de Escolas Municipais do Rio de Janeiro.
5. Valor: R$ 4.592,00 (Quatro mil quinhentos e noventa e dois reais).
6. Autorização: Paulo Roberto Santos Figueiredo.
7. Ratificação: Álvaro Chrispino.

* Omitido no D.O. de 12/05/2009

EXPEDIENTE DE 15/05/2009
Processo nº 07/202181/2009

1. Objeto: Treinamento de Pessoal.
2. Partes: PCRJ/SME e Yvonne Bezena de Mello.
3. Fundamento: Inexigibilidade de Licitação – Artigo 25, Inciso II da Lei nº 8666 de 21 de junho de 1993 e suas alterações.
4. Razão: Promover atividade de capacitação para coordenadores pedagógicos de escolas municipais do Rio de Janeiro e servidores dos níveis central / regional, com o tema “Aplicação do Método Uerê-Mello em salas de aula, avaliação e sistematização, resultados esperados da metodologia Uerê-Mello e Estatísticas da Aplicação nos últimos anos”.
5. Valor: R$ 8.550,00 (Oito mil quinhentos e cinqüenta reais).
6. Autorização: Paulo Roberto Santos Figueiredo.
7. Ratificação: Álvaro Chrispino.

Processo nº 07/202182/2009

1. Objeto: Treinamento de Pessoal
2. Partes: PCRJ/SME e Eduardo Jorge Custódio da Silva.
3. Fundamento: Inexigibilidade de Licitação – Artigo 25, Inciso II da Lei nº 8666 de 21 de junho de 1993 e suas alterações.
4. Razão: Promover atividade de capacitação para coordenadores pedagógicos de escolas Municipais do Rio de Janeiro e servidores dos níveis central / regional, com o tema “Bases Neurofisiológicas do Aprendizado, transtornos neuropsiquiátricos da infância e da adolescência, transtornos do estresse e pós-traumáticos: influência no cotidiano escolar.”
5. Valor: Valor: R$ 8.550,00 (Oito mil quinhentos e cinqüenta reais).
6. Autorização: Paulo Roberto Santos Figueiredo.
7. Ratificação: Álvaro Chrispino.

Processo nº 07/202183/2009

1. Objeto: Treinapmento de Pessoal.
2. Partes: PCRJ/SME e Evelyn Eisenstein.
3. Fundamento: Inexigibilidade de Licitação – Artigo 25, Inciso II da Lei nº 8666 de 21 de junho de 1993 e suas alterações.
4. Razão: Promover atividade de capacitação para coordenadores pedagógicos de escolas municipais do Rio de Janeiro e servidores dos Níveis Central / regional com o tema: “Crescimento, desenvolvimento, nutrição e maturação: equilíbrio vital e prevenção da violência e abusos – Avaliação das situações de risco”.
5. Valor: R$ 8.550,00 (Oito mil quinhentos e cinqüenta reais).
6. Autorização: Paulo Roberto Santos Figueiredo.
7. Ratificação: Álvaro Chrispino.

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Vila Rica, mas pobre na hora de abrir a mão pra pagar seus professores, a quem pedem 40 horas de dedicação e oferecem um salário de R$ 1.246,32.

Já para  operadores de escavadeira, operadores de motoniveladoras (seja lá o que for isso!) e para torneiro mecânico… pagam R$ 1.291,98.

Procurado pelo Mural dos Concursos, o presidente da Comissão de Vila Rica, Hely Fernandes, se limitou a dizer que a definição dos salários respeita o piso nacional estipulado pelos sindicatos das categorias.

Claro! O piso nacional, aquele que os governadores fidapu querem diminuir.

O que dizer? Ora, o que dizer? potaquipariu, esse é o Brasil!

Mas não pensem, ó, compatriotas, não pensem que essas situações esdrúxulas, muitas das quais eu divulgo por aqui, são casos isolados ou meros acasos.

São feitas de caso pensado.

Enquanto não fizermos uma revolução, uma reforma, uma limpeza e uma renovação no quadro político, elas continuarão se sucedendo.

Enquanto elas continuarem se sucedendo, não faremos uma revolução, uma reforma, uma limpeza nem uma renovação no quadro político.

Acho que esta é a principal função do professor, que vai muito além de ensinar a ler, escrever ou contar: desenvolver cidadania e espírito crítico.

Conseguiremos um dia?

Veja aqui o EDITAL completo.

Abraços,

Declev Reynier Dib-Ferreira
Profeçor, Encino fundamentau compreto

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É possível fazer.

Dinheiro tem.

Só falta gente com coragem, o que virá com uma renovação dos quadros empoeirados que moribundam como zumbis por Brasília.

Quem sabe?

Já temos, ao meu ver, dois passos dados: as ideias do senador Cristovam, agora registradas em livro para quem quiser avaliar, e o projeto Ficha Limpa, que foi aprovado no STF.

Quem sabe?

O livro pode ser baixado gratuitamente aqui.

Abraços,

Declev Reynier Dib-Ferreira
Sobrevivente

O senador Cristovam Buarque (PDT-DF), lançou na noite de terça-feira (22), no Conselho Nacional de Educação, em Brasília, o livro “A revolução republicana na educação” (Ed. Moderna/ Fundação Santillana).

Na obra, o senador defende a federalização do ensino básico, a criação de uma carreira nacional de magistério com salários de R$ 9 mil para os professores, e o aumento do gasto por aluno, entre outras medidas. A proposta, que foi apresentada como projeto de lei PLS 320/08, tramita na Comissão de Educação do Senado.

Para o senador, “é preciso fazer uma revolução e criar um novo sistema escolar” que permita, em 20 anos, colocar o Brasil em um novo patamar educacional a um custo total de R$ 464 bilhões. No livro, Buarque diz que implementou algumas das propostas em 2003, quando esteve à frente do ministério. “O governo só dá importância às universidades, é preciso mudar a educação básica do país”, afirma.

Segundo Buarque, com a federalização da educação básica, se tira dos estados e municípios as despesas com as escolas e transfere a responsabilidade para a União, que detém mais recursos. “Poucas cidades brasileiras têm renda pública com condições de manter uma boa escola.” Ele cita o Colégio Pedro II, colégios militares, institutos de aplicação e escolas técnicas como exemplos de colégios federais com bom desempenho nos sistemas de avaliação. “É preciso espalhar pelo país o modelo que já existe em 300 escolas federais, atingindo as 200 mil escolas públicas do país. ”Buarque diz ainda que é possível criar 100 mil empregos para professores por ano, em concurso nacional, pagando um salário médio de R$ 9 mil por mês. Pela proposta, eles teriam dedicação integral e exclusiva por contrato, e sistemas periódicos de avaliação de desempenho dos docentes.

“Este sistema com prazo de 20 anos permite incorporar 3,5 milhões de novos alunos no primeiro ano e cerca de 2,5 milhões de novos alunos em cada um dos anos no período restante”, avalia. “Em 20 anos, o número total estimado de 50,5 milhões de alunos estarão nas escolas federais a um custo de menos de 6,5% do PIB, um valor abaixo dos 7% ou 10% comumente citados em propostas ligadas a mudanças no nosso sistema educacional.”

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Hoje levei para minha escola da rede estadual uma nota do SEPE sobre a paralisação da categoria no próximo dia 28, e para minha surpresa fui informado que NÃO PODERIA afixar o mesmo no mural por determinação da SEEDUC. Tive que limitar a uma divulgação verbal. Pois é, este é o modelo Cabral de gestão… o mesmo que pediu para reduzir o valor do piso nacional dos professores e prende grevistas.

Sim, caros amigos, o governador cabral está juntamente com outros governadores, fazendo um complô para diminuir o salário dos professores.

Sim, caros amigos, grevistas são presos “a pedido do governo” pelo simples fato de lutarem por melhores salários.

Esse é o país em que vivemos.

Esse é o governo que temos no Rio.

Enquanto isso, aos empresários amigos, tudo e mais um pouco.

Abraços,

Declev Reynier Dib-Ferreira
Revoltado

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Tenho, realmente, cada vez mais, vergonha de ser brasileiro.

Vocês acabaram de ver o recado que enviei ao professor da UFF Waldeck Carneiro, que foi secretário de educação de Niterói e é atualmente vereador na cidade.

Digo, no recado, que “Se é para se misturar a esta podridão da política, tem que ser para mudar algo, de verdade”.

Não digo isso à toa, mas porque a política -por estas bandas do país que deveria mudar de nome para “Petróleo” ao invés de [Pau] Brasil – é nojenta.

O partido que nasceu com o nome dos Trabalhadores e que tem – ou teve, um dia – um lindo discurso em defesa destes de quem emprestou o nome, é igualmente podre.

Pois bem, o governador Jaques Wagner (PT – Bahia) pediu ao presidente da Câmara, deputado Marco Maia (PT), para colocar em votação o projeto que reduz o piso nacional dos professores.

[Notícia negada por ele depois]

Mas, segundo a notícia, ele quer REDUZIR o piso salarial, aquele que foi definido por lei promulgada em 17 de julho de 2008 por exíguos R$ 1.187,97 !!!

Vou repetir: mil, cento e oitenta e sete reais e noventa e sete centavos para quem trabalha 40 horas !!!!

E, detalhe: piso este que ainda nem é cumprido !!!!!

Ele? Ah, sim, ele recebe mais de 16 mil reais.

É uma vergonha, uma vergonha.

Agora, mais um detalhe:

O reajuste em 2012 será de 22%, mas o governador quer que o aumento seja de apenas 6%. Também pediram a redução do reajuste os governadores Sérgio Cabral (RJ), Antonio Anastásia (MG) Cid Gomes (CE) e Renato Casagrande (ES). (Fonte)

Perceberam?

Um complô de governadores contra o piso dos professores, piso este que é ridículo.

Sabem quem é o governador sérgio cabral? Leia este artigo, mas não se contente com só com estas informações. É um milionário que tem amigos milionários que ganham contratos milionários com seu governo e ainda recebe um gordo salário pra fazer isso.

Sinceramente, os professores deveriam ter consciência de seu poder de política e ferrar com a vida política destes safados.

Campanha ininterrupta para banir estes fidapu da cena política.

Abraços,

Declev Reynier Dib-Ferreira
Vergonha de ser brasileiro

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Posso dizer que tenho certa “simpatia” pelo professor.

Seu grupo está apoiando para prefeito o atual deputado estadual Rodrigo Neves, figura conhecida por aqui, também do PT, que já foi secretário de ação social [acho que era isso] mas que, sinceramente, nunca gostei.

Acontece que Niterói tem como [não] prefeito jorge roberto silveira, que talvez dispense apresentações. Ele ficou muito conhecido na época do deslizamento do Morro do Bumba, quando falou um monte de besteiras e demonstrou todo seu desprezo à cidade que vem, por mandatos à fio, destruindo à sua maneira.

O povo está acordando agora, 20 anos depois.

Se o Paulo Eduardo Gomes vier, voto nele em primeiro turno, mas, por melhor que seja, não creio que tenha forças políticas para se eleger – assim como os melhores nunca têm.

Tendo dito isso, vejo que o Rodrigo Neves talvez se torne, por pura falta de opção, uma das opções de voto.

Considerando isso, enviei a seguinte questão, pelo Facebook, ao vereador Waldeck Carneiro:

Professor Waldeck,

Se é para se misturar a esta podridão da política, tem que ser para mudar algo, de verdade.

Não pode ser só por dinheiro nem por vaidade.

Quais as ideias do Rodrigo para a educação?

1 – Escolas em período integral?

( ) Sim ( ) Não

2 – Professores em dedicação exclusiva ganhando salários decentes, compatíveis com sua formação, e com 50% da carga horária para planejamento, formação e pesquisas?

( ) Sim ( ) Não

3 – Reestruturação das escolas para atender às duas anteriores

( ) Sim ( ) Não

Se não for pra fazer isso, sinceramente, é mais do mesmo…

Abraços,

Declev Reynier Dib-Ferreira

O que acham? É um caminho?

Estou à espera da resposta do professor, que colocarei aqui para vocês.

Abraços,

Declev Reynier Dib-Ferreira
À espera de mudanças reais na educação

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