Pelos últimos acontecimentos neste país esquisito – o Brasil é surreal -, fiquei com milhares de coisas na cabeça (não, não são chifres!).

Passam centenas e centenas de idéias. Na realidade são tantas coisas que me imobilizam!

Independente de qualquer absurdo que vemos por aí – o Brasil é o país dos absurdos -, fiquei de escrever sobre a escola em que trabalho, lembram? (vejam o último post).

As coisas que bolei pra lá ainda não saíram do papel. Mas as movimentações começaram a ser feitas. É extremamente difícil colocar em prática, como todes sabem, pois os encontros dos docentes para planejar, conversar, trocar idéias, organizar as coisas são raros – ou inexistentes; além da resistência às novas novidades…

Nunca vi um país querer ser ‘desenvolvido’ contratando os professores por miséria 16 h/aula, sem dar a eles o tempo necessário para pensar, discutir e trabalhar em prol da escola como um todo, além de sua disciplina - já tratei disso por aqui, quando gerou uma boa discussão.

Bom, continuando, é isso.

Estou em fase de convencimento, explicação, conversas, chamamentos à ação dos colegas. Tenho a coordenadora do meu lado, também apaixonada pela idéia. Bom.

Então, cares amigues, por que vos digo isto?

Respondo-lhes…

Porque darei a vocês minha nada modesta brilhante idéia!

É um projeto que escrevi há uns dois ou três anos para esta mesma escola, sem ter sucesso na aplicação, mas que, teimoso, teimo em teimar fazer.

Se conseguir uns dois ou três parceires, faço.

Abro com esta idéia a categoria de links “Banco de projetos“, que vem a ser o local onde colocarei minhas fabulosas idéias, mais aquelas que eu achar por aí que forem interessantes para colocarmos em prática.

Colocarei abaixo em tópicos, apenas a linha central da idéia. Não é o projeto em si, que não está escrito. Um projeto, pra ser um projeto, deve ser bem detalhado, com os objetivos, metodologia, cronograma, pessoal que colocará em prática cada fase, etc. (Quem quiser saber sobre projetos, procure na categoria projetos, claro!).

Quem quiser colocar em prática a idéia, fique a vontade. Só peço para não esquecer de mim, senão eu choro, mantendo-me a par.

Divirtam-se:

PROJETO ESCOLA QUE PESQUISA

Por Declev Reynier Dib-Ferreira

•  Divisão das turmas em grupos de 4 ou 5 alunos(as);
•  Cada grupo terá um nome, escolhido pelo mesmo;
•  Cada grupo receberá um caderno para anotações das atividades diárias nas disciplinas (relatório), que poderá ser acompanhado por todos os professores(as);
•  Cada grupo escolherá um tema para trabalhar;
•  Os temas serão dados pelos professores(as) em uma lista prévia. Pode-se, porém, ser escolhido um tema diferente pelo grupo, com autorização dos professores(as);
•  O professor(a) separará uma ou mais aulas semanais de sua disciplina para a realização deste projeto, ou mesmo trabalhará somente com este projeto. Os outros tempos, se for o caso, trabalhará com conteúdos específicos da sua disciplina;
•  Em todas as disciplinas os grupos irão pesquisar e trabalhar os seus temas, utilizando conceitos da própria disciplina, ajudados pelo professor em questão;
•  O corpo docente deverá arrumar fontes de informação diversas para os grupos pesquisarem – não levará a “matéria” pronta, mas as fontes nos quais os grupos poderão pesquisar;
•  O corpo docente deverá estar preparado, portanto, a ajudar a todos os grupos / temas a adicionarem informações ao seu trabalho através da sua disciplina;
•  Deve-se, para isso, fazer uma mobilização para arrecadação de jornais, revistas, livros, enciclopédias, Atlas e outras fontes de informação.

É o seguinte, explicando novamente: a idéia geral é que toda a escola só trabalhe com pesquisa. Mas ao invés de cada professor/disciplina mandar os alunos fazerem um trabalho diferente, os alunos farão o mesmo trabalho, com o mesmo tema em todas as disciplinas.

Os professores deverão trabalhar aqueles temas direcionados para a sua área do conhecimento. Para isso lançarão mão de jornais, revistas, livros paradidáticos, didáticos, literários, vídeos, documentários, etc.

Ao final do projeto – que pode durar um trimestre letivo, por exemplo, se faz um evento para a mostra dos trabalhos. Fechando este ciclo, pode-se reiniciar, com novos temas para cada grupo.

Os temas serão sorteados e nunca repetidos dentro da escola- ou seja, cada grupo tem um tema único na escola inteira. E cada sala terá 5, 6 ou mais grupos. Se tiverem 10 salas, serão 50 a 60 temas atravessados por todas as disciplinas!

Exemplos de temas:

• Aquecimento global;
• Esportes e saúde;
• Reciclagem;
• Família Real no Brasil;
• Drogas e violência;
• Violência doméstica;
• A imigração no Brasil;
• A emigração brasileira;
• Êxodo rural;
• Mata Atlântica;
• O teatro;
• Artes plásticas;
• Ocupação do solo urbano;
• Pobreza no Brasil;
• Machado de Assis;
• Gravidez na adolescência;
• Etc.

Então, por exemplo, o grupo que ficar com o tema “pobreza no Brasil”, quando tiver aula de Ciências será orientado pelo professer da disciplina a achar dados importantes para seu trabalho dentro da área de ciências (alimentação, corpo humano, consequências para a saúde, etc.).

Quando for aula de Geografia a mesma coisa, ligada a esta disciplina; de História idem e assim por diante.

O professer terá, então, em sua sala de aula, 5 ou 6 grupos trabalhando diferentes temas.´

É isso.

E aí João, um dos comentaristas oficiais, o que acha?

Abraços,

Declev Reynier Dib-Ferreira
Especialista em Projetos

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