Informações Docentes, Discentes e Decentes

Desabafo escrito em sala de aula, quer dizer, em sala.
Sem comentários.

Apresento aqui dois textos bem interessantes que demonstram como o cérebro pode fazer coisas incríveis.

Em um deles embaralha-se todas as letras. E nós lemos.

No outro troca-se letras por números. E nós lemos.

Artigo que apresenta o Portal do Observatório Ambiental Humano-Mar e o curta “Além do que se vê”, do qual participei como câmera e como entrevistador.

O projeto teve como resultado vários filmes produzidos sobre meio ambiente, que estão disponíveis na internet para ver, baixar e para utilização gratuita.

Mais uma vez abro espaço para um colega.

Recebi este texto de Geraldo Ramos, professor.

Texto de um educador que tenta desmascarar um dos discursos dominantes da educação brasileira: a culpa é do professor.

Aqui, não preciso dizer mais nada, mas desdobraremos opiniões em outras ocasiões.

É com extremo pesar que faço este post, motivado pela desencarnação de Augusto Boal.

Trabalhei alguns anos com o Teatro do Oprimido, tendo feito duas oficinas com eles, além de ter montado um cenário para um dos grupos e de ter montado um grupo chamado Ambiente em Movimento.

Sim, eu já tive um grupo de teatro!

O Brasil tem uma lei que visa estimular e regulamentar a Educação Ambiental (EA).

Talvez seja o único ou um dos poucos países que a tenha.

É a Lei 9.795/99, regulamentada pelo Decreto 4.281/02.

Este artigo fala do Seminário que marcou os 10 anos desta Lei, entre outras informações.

Artigo sobre a generalização e banalização da frase “o homem está acabando com a natureza”.
Quem está acabando com a natureza?
De quem é a responsabilidade?
Tenho responsabilidade pela crise ambiental eu? Você? Nosso vizinho?
E nosso governo, as empresas?
Como cobramos de quem faz o que faz?
“Fazer a nossa parte” é suficiente?

Reflexões sobre o caso da índia ianomâmi que nasceu com hidrocefalia.
Os pais querem levá-la pra aldeia e a Funai acha que eles têm este direito.
Mas sabe-se que ela sofrerá um homicídio.
Defender a vida ou a “cultura”?

Transcrevo uma mensagem que recebi por email de um colga de profissão, o Luiz, professor de história.

A história se repete.

A escola se repete.

Sobre o ABSURDO caso da supervia, “Fábrica de Dinheiro Disfarçada de Empresa com o Aval do Governo” que administra os Trens de Concentração do Rio de Janeiro.

Inacreditável.

O que se aprende realmente em um evento deste tipo?

Na verdade, na verdade… é o processo que importa.

É o como se faz, o que se faz, as relações que se faz.

O aprendizado vem incluído no pacote.

E o que se aprende, não se esquece jamais…

Artigo sobre as campanhas chatas e inócuas que invadem nossos dias.
Campanhas que não mudam nada, mas dizem que querem mudar; que não adiantam nada, mas mobilizam todos; que não servem pra nada e perdem tempo e gastam a paciência de todos.
Ao invés delas, deveríamos investir em campanhas para a solução de problemas reais, que estão ao alcance de todos.
Deveríamos deixar de ser ecochatos para ser cidadãos críticos e atuantes.

Afinal, o que é educação?
Para quê serve a escola?
Que tipo de educação queremos?

Reflexões de um professor atormentado engaiolado e enloquecido como um felino na jaula do zoológico…

Estou em Brasília participando da III Conferência Infanto-Juvenil pelo Meio Ambiente. Vim como membro da COE-RJ (Comissão Organizadora Estadual – Rio de Janeiro), acompanhando a delegação de 27 adolescentes que vieram representando o Estado.

Quer ver algumas fotos de lá?

Vem aí o VI Fórum Brasileiro de Educação Ambiental, evento em âmbito nacional, promovido pela Rede Brasileira de Educação Ambiental (ReBEA), coletivo que reúne mais de 40 redes de educação ambiental e educadores ambientais do país.

De vez em quando me pergunto… e se eu fosse Secretário de Educação?
Se caísse nas minhas mãos esta responsabilidade?
Você já pensou nisso?
Você já pensou que nunca nos perguntam o que NÓS faríamos?
Por isso proponho: vamos dizê-lo!

Um colega me aconselhou mudar de profissão e deixar de “arruinar a vida desses crianças” que eu chamo de meus alunos… Como de costume, aceito o debate e respondo.

Mais um artigo tratando do polêmico resíduo sólido dos serviços de saúde (RSS) ou, simplemente, lixo hopitalar. É muito difícil vencer nossos preconceitos…

Taí uma boa dica que recebi por email e repasso a vocês. A Revista Superinteressante está com todo o conteúdo das edições antigas da revista, no período de 1988 a 2007, disponível para leitura e consulta pela internet. De graça – ao menos por enquanto…

Praticamente uma nova Carta Aberta à Secretária de Educação do Município do Rio de Janeiro, Cláudia Costin.
Argumento baseado em um programa de “revisão” e “diagnóstico” dos alunos da rede, imposto neste início de ano.

O que é a licença por saúde no magistério? Quem tem direito? Como alguns conseguem e outros não?

São questões que nem tento responder… porque não sei!

Artigo de opinião sobre o caso da excomunhão da mãe e dos médicos que fizeram o aborto de gêmeos em uma menina de 9 anos estuprada pelo padrasto.

Artigo que discute, a partir de uma provocação em um comentário em outro artigo, sobre os projetos na educação. O que são os projetos? São uma forma de professores fugirem às suas obrigações? Ou são uma forma de dar aulas?

O que é melhor, dar aulas como há 300 anos, ou refazer a prática, buscando novos caminhos?

Sobre vida e morte de Sérgio Naya.
Ele faz o que faz, a justiça não faz o que deveria.
Ele morre.
E nós perdemos a chance de nos transformar em um país melhor; perdemos a chance de mostrar que o crime não compensa.
Perdemos a chance de educar pelo exemplo.

Crônica em que falo dos probleminhas que acontecem comigo do lado esquerdo do meu lindo corpinho.

A última me deixou meio torto…

Já me disseram que sou muito passional, que guardo muito as coisas, que devo ser mais calmo… mas o fato é que, sim, as coisas me afetam; as injustiças me afetam; o país me afeta.

Vai ver que eu mesmo me afeto! Cara afetado!