Como enfrentar o problema dos alunos-problema?
No post “Como é bom conseguir dar aulas“, digo em determinado momento que “Devo confessar que não gosto dos ‘alunes-problema’”. […]
No post “Como é bom conseguir dar aulas“, digo em determinado momento que “Devo confessar que não gosto dos ‘alunes-problema’”. […]
Fiz certa vez uma pesquisa de locais onde poderíamos buscar informações e levar alunos para visitas guiadas. Cheguei a esta
Eis um programa de Educação Ambiental que participei como aluno, apesar de não ser morador da ilha da Conceição. Fui
Aqui estou eu, mais uma vez, escrevendo sobre como montar um projeto e sobre educação ambiental. Já fiz isso mais de uma vez – veja os diversos posts na categoria PROJETOS.
Mas sou um entusiasta. Acho que nosso trabalho educativo, seja dentro ou fora da escola, pode ser muito mais aproveitado, aprofundado, “capilarizado” (utilizando um neologismo da área) e solidificado através deles.
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—————————————————————————————— Continuando no movimento anti-dengue, movimento que a cidade do Rio de Janeiro parece que deixou de lado há muito
—————————————————————————————— Considerando a epidemia de dengue que se alastra, principalmente no Rio de Janeiro, onde a epidemia de maus políticos
—————————————————————————————— Tive a oportunidade de participar de um programa sobre Reciclagem, na TV Boas Novas, representando o projeto CatAÇÃO-RIO, do
—————————————————————————————— Esta carta escrevi para o O Globo e enviei dia 02 de março deste ano. Eles não publicaram. Eu
————————————————————————————- Esta pequena seleção eu retirei de dois livros: Meio Ambiente: A Lei em Suas mãos e Meio Ambiente: Aplicando
Este trabalho eu realizei, junto com o professor de geografia, na escola em que dei aulas em Niterói, de 1999 a 2005.
Fizemos uma maquete da região da escola com material reutilizável.