Informações Docentes, Discentes e Decentes

Eu estava quietinho no meu canto em imersão escrevendo a danada da minha tese de doutorado que tá quase, quase nascendo.

Numas das listas de discussão que participo, começou-se a falar do biguibróder.

Um senhor vem com a infeliz ideia de tecer as lamentáveis linhas que transcrevo.

Tive que responder!

Pois é, parece uma cena rara. E é.

Então aproveitem.

Um político defendendo – com fundamentos – os professores em plenária.

Pois é, professor sofre.

Eu já conhecia estas imagens, mas alguém teve a paciência de fazer uma apresentação com elas, então coloco aqui.

Mais um ano se passou e a história se repete: no Rio, após o estardalhaço de que a rede começaria a ter escolas de ensino integral tudo continua na mesma.

A escola lotada, suja, mal arrumada. Os alunos com grandes dificuldades para aprender, os professores com grandes dificuldades para ensinar.

E os fatos continuam servindo às mentiras.

Fiz uma arte para uma camiseta comemorativa dos 30 anos do Projeto Tamar, arte esta que está concorrendo com outras em um concurso com votação aberta.

Vejam a arte no post e vote nimim!

Apresento um vídeo produzido em um projeto sobre sexualidade na escola em que trabalho em Niterói.

O projeto foi desenvolvido pela professora Adriana, de Português e a produção teve o apoio do BemTV, uma ONG de Niterói que trabalha com comunicação.

Recebi dois textos por email que acho importante divulgar.
Longe de atingir apenas os professores e de nos atrapalhar o trabalho, a situação encontrada em muitas escolas atrapalham aqueles que mais precisam dela, os alunos.

Pode-se utilizar as experiências nas aulas de ciências para se demonstrar conceitos trabalhados em sala.

Eu prefiro utilizá-las como instigação da curiosidade e como start para a busca do conhecimento.

Quer saber como?

Tive algumas repercussões sobre meu último artigo e é por elas que escrevo o de hoje.

Sinto a necessidade de explicar.

E sinto se foi pesado demais pra vocês.

Sinto-me um cobaia, um professor cobaia.

Pego meus sentimentos, apreensões, sofrimentos e os transformo em observações, escritas para quem quiser ler.

Quer ler?

Apresento um vídeo que vocês NÃO PODEM DEIXAR DE VER.
Não faz mal que não é brasileiro, mas como eu digo, segurem os queixos.

Reflexão sobre o dia do professor, dia 15 de outubro. Para quê serve o dia do professor, em uma profissão tão sofrida?

Se escola é pra estudar, pra aprender…

Reposta a comentário de colega que faz faculdade de pedagogia, feito no artigo “Diário – 14/09/09 – Como estimular um professor”.

Como de costume, começo a escrever e não paro, ficando grande, e acho que dá uma nova reflexão em forma de artigo.

Continuemos.

Acontecimentos em sala de aula, sem aula.
Minha não vontade e meu desestímulo por vezes me paralisam.
Estou tentando me reencontrar… aliás, acho que nunca me achei.

Não bastasse mentirem de que estão “consertando” a educação do Rio, agora eles vão fabricar as provas da farsa.
Movimentaram milhares de alunos, retirando-os de suas escolas, assim como muitos e muitos professores e professoras para um teatro no maracanãzinho.
Mais uma farsa pra sair nos jornais.

Mais uma aula daquelas.

Hoje discuti com dois alunos em Niterói.
Hoje a escola do Rio perdeu dois alunos.

Eu também ando perdendo algo…

Pequena descrição da frustração do dia.

Chamada na capa d’o globo (25/08/09) diz que “Rio começa a ter ensino público integral”.
MENTIRA!
Utilizam fatos reais para desvirtuar a verdade e dizer o que querem.

Não percebem – aqueles que têm o poder de mudar a educação – que os professores, em sua maioria, desistiram de dar aulas.
Deixam apenas o tempo passar.
Ou enlouquecem!

Sobre a realização do VI Fórum Brasileiro de Educação Ambiental, em 22 a25 de julho de 2009, evento que coordenei e sofri.

Diário de uma conversa em 29 de junho de 2009.

Diário de uma aula do dia 25 de junho de 2009.

Frases ouvidas por mim em sala de aula. Sem maiores comentários…