Eu estava quietinho no meu canto em imersão escrevendo a danada da minha tese de doutorado que tá quase, quase nascendo.
Numas das listas de discussão que participo, começou-se a falar do biguibróder.
Um senhor vem com a infeliz ideia de tecer as lamentáveis linhas que transcrevo.
Tive que responder!
Pois é, parece uma cena rara. E é.
Então aproveitem.
Um político defendendo – com fundamentos – os professores em plenária.
Pois é, professor sofre.
Eu já conhecia estas imagens, mas alguém teve a paciência de fazer uma apresentação com elas, então coloco aqui.
Mais um ano se passou e a história se repete: no Rio, após o estardalhaço de que a rede começaria a ter escolas de ensino integral tudo continua na mesma.
A escola lotada, suja, mal arrumada. Os alunos com grandes dificuldades para aprender, os professores com grandes dificuldades para ensinar.
E os fatos continuam servindo às mentiras.
Fiz uma arte para uma camiseta comemorativa dos 30 anos do Projeto Tamar, arte esta que está concorrendo com outras em um concurso com votação aberta.
Vejam a arte no post e vote nimim!
Apresento um vídeo produzido em um projeto sobre sexualidade na escola em que trabalho em Niterói.
O projeto foi desenvolvido pela professora Adriana, de Português e a produção teve o apoio do BemTV, uma ONG de Niterói que trabalha com comunicação.
Recebi dois textos por email que acho importante divulgar.
Longe de atingir apenas os professores e de nos atrapalhar o trabalho, a situação encontrada em muitas escolas atrapalham aqueles que mais precisam dela, os alunos.
Pode-se utilizar as experiências nas aulas de ciências para se demonstrar conceitos trabalhados em sala.
Eu prefiro utilizá-las como instigação da curiosidade e como start para a busca do conhecimento.
Quer saber como?
Tive algumas repercussões sobre meu último artigo e é por elas que escrevo o de hoje.
Sinto a necessidade de explicar.
E sinto se foi pesado demais pra vocês.