Violência só gera mais violência. Um ato violento, mesmo que seja contra um primeiro, mesmo que seja como vingança, como uma resposta, alimenta uma roda violenta que só faz aumentar, como aquela bola de neve dos desenhos animados, catando tudo pelo caminho, até parar não se sabe onde.
Copio abaixo matéria que saiu no Site Gestão Educacional, na qual eu participo.
O título a matéria é “Educação ambiental é tudo de bom”.
Assisti há uns dias um dos programas da série sobre educação da GloboNews (Educação Sob Medida).
Fico sempre preocupado com estas reportagens, porque invariavelmente dão informações incompletas e chegam a conclusões certeiras com elas.
Posso confirmar: minha escola do Rio é um INFERNO!!!
Estou dentro de sala e ouço barulhos não condizentes com a atividade educacional vindos do lado de fora: coisas quebrando, pancadas, batidas, gritos, coisas caindo…
A vitória na questão do piso foi um importante passo.
Agora vem a votação do terço de tempo extraclasse.
Apresento um abaixo-assinado no site da Petição Pública em favor do nosso tempo de planejamento e preparação de aulas.
Recebi por email esta mensagem da minha amiga “virtual” Regina Milone.
É importante a voz dos educadores neste processo, pois pela televisão só falam os jornalistas, policiais, políticos…
Sinto falta de ouvir pela grande mídia os professores, os educadores, aqueles que estão DENTRO das escolas, dando a cara a tapa.
Recebi esta carta por comentário.
Perguntei à autora se poderia publicá-la, o que me foi autorizado.
Acho que essas situações têm que ser publicizadas o mais amplamente possível.
Qualquer semelhança, não é mera coincidência.
Educação de qualidade, pra quem?
Assistimos pela televisão o ocorrido na escola de Realengo: ex-aluno entra na escola e atira à esmo, matando mais de uma dezena de alunos.
São tantas coisas que passam pela cabeça dos professores nesta hora… a minha fervilha.
Buscamos, inevitamvelmente, nós e todos, uma explicação. Mas não sei se há uma explicação racional e definitiva.
Chego na sala dos professores em Niterói, na hora do intervalo (10 minutos de “descanso” entre as aulas) e vejo duas colegas utilizando aquele equipamento ultramoderno que acabamos de receber: o mimeógrafo!
Oras, qual a razão, se temos uma xerox na escola??
O que faz alguém aprender algo? Como estudar para que algum assunto seja internalizado, aprendido, e não simplesmente decorado pra uma prova?
Costumo buscar formas de diversificar a aula, para que não seja sempre um simples copiar da matéria no quadro.
Mas quais são as estratégias que funcionam? O que deve o aluno fazer, para além da atividade do professor, para que possa aprender um determinado assunto?