A escola que eu sonho é diferente da que tenho.
Nada de gastar milhões com empresas ou institutos ou ONGs ou organizações sociais ou com ninguém mais do que aqueles que foram contratados – por concurso – para fazer a educação acontecer.
Para que a educação aconteça, é necessário dar aos profissionais de educação a estrutura necessária para tal.
O prefeito de Niterói, jorge roberto construtora silveira, manda ofício ao Sepe dizendo que receberia os representantes hoje, dia 30 de agosto de 2011, na prefeitura, mas não recebeu.
Da sede da prefeitura migramos para a câmara dos vereadores, onde estava ocorrendo uma Audiência Pública sobre o AUMENTO DO NÚMERO DE VEREADORES!
Niterói está uma vergonha!
Claro que o tema tem que ser trabalhado e debatido nas escolas, pois as drogas as atingem diretamente – quando um aluno é usuário; quando um parente, amigo ou conhecido dos alunos é envolvido com a questão; quando o tráfico faz a sociedade de refém (especialmente onde nossos alunos mais carentes moram); quando aparece na mídia, seja com prisões de grandes traficantes (que fazem parte do imaginário deles) ou quando, por exemplo, um artista está envolvido como usuário (o que também faz parte do imaginário deles).
Mas, como fazê-lo?
Ora, em todos os compêndios modernos de educação, diz-se que devemos conhecer a realidade dos alunos, trabalhar com esta realidade, desenvolver trabalhos que façam sentido…
Como pensar que todos podem fazer a mesma coisa, pensar a mesma coisa, aprender a mesma coisa?
Então, como podemos avaliar as escolas?
“É preciso uma aldeia inteira para educar uma criança”
Esse provérbio (que me parece africano) é de grande sabedoria.
Sabedoria que está faltando àqueles que vêm, insistentemente, criando a ideia que vem se tornando hegemônica de que toda a educação está nas mãos do(a) professor(a) – e, portanto, a causa dos problemas na educação também.
Diane Ravitch é ex-secretária-adjunta de Educação dos EUA.
Ela vem a ser uma das principais defensoras da reforma educacional americana.
Essa reforma durou mais de 20 anos e foi baseada em metas, testes padronizados, responsabilização do professor pelo desempenho do aluno e fechamento de escolas mal avaliadas.
Ela mudou de ideia e diz o por quê.
E nós, vamos insistir no erro?
Tudo o que há de problema na sociedade, deve ser “discutido e ensinado” na escola.
Viramos, realmente, a panaceia social.
Mas, que tipo de escola precisamos, profissionais da educação, para poder desempenhar nosso trabalho decentemente?
Ontem, dia 23 de agosto de 2011, ocorreu na Câmara dos Vereadores de Niterói uma Audiência Pública sobre os mandos e desmando na educação no município.
A Audiência foi solicitada pelo Sindicato dos Profissionais de Educação – SEPE, para que pudéssemos discutir os problemas da rede e expor os motivos da greve.
Veja fotos e vídeo.
Como devem perceber, em geral não sou muito fã do trabalho do legislativo, do executivo e do judiciário (assim como de certas categorias profissionais), o que expresso aqui e no blog Brasil dos Absurdos.
Mas gostaria de deixar registrada a visita à escola do município do Rio de Janeiro, da Comissão de Educação e Cultura da Câmara dos Vereadores.
Vamos analisar agora, o projeto da sangari, uma empresa particular, no município do Rio de Janeiro.
Aulas de ciências é investimento em educação?
Claro que é.
Mas isso justifica o município gastar DEZENAS DE MILHÕES sem licitação?