Afinal, o que é educação? Como se faz educação?
Afinal, o que é educação?
Para quê serve a escola?
Que tipo de educação queremos?
Reflexões de um professor atormentado engaiolado e enloquecido como um felino na jaula do zoológico…
Escolas
Diário
Apresentando-me e questionando: o ex-aluno que vira bandido nasceu assim? O que a escola tem a ver com isso?
Pensei muito sobre como começar aqui, pois são muitas histórias, relatos, ideias, informações… Acabei resolvendo começar pelo caso de um aluno que tive e que é bem representativo do tipo de aluno adolescente que temos hoje nas escolas, principalmente nas públicas.
Veja o caso e faça seus comentários…
Diário
É a escola a normatizadora social?
Como ser “libertadora” uma educação em que os próprios professores são subjugados, acachapados, explorados em seus salários, postos em 2, 3 ou mais empregos, com 3, 4 ou mesmo 6 turmas em cada um e com 25, 30 ou mais de 40 alunos em cada turma?
(…)
Diário
Bullying não é ritual de passagem. E eu completo: nem normal.
Muito boa, esclarecedora e assustadora a entrevista, de página inteira, com a secretária adjunta do Departamento de Educação dos EUA, Russlynn Ali, n’O Globo (O Globo, 05/09/11, p.4) .
Diário
Que as avaliações da educação são importantes, concordamos… mas como fazê-las?
Ora, em todos os compêndios modernos de educação, diz-se que devemos conhecer a realidade dos alunos, trabalhar com esta realidade, desenvolver trabalhos que façam sentido…
Como pensar que todos podem fazer a mesma coisa, pensar a mesma coisa, aprender a mesma coisa?
Então, como podemos avaliar as escolas?
Diário
Escola como panaceia social: que escola precisamos?
Tudo o que há de problema na sociedade, deve ser “discutido e ensinado” na escola.
Viramos, realmente, a panaceia social.
Mas, que tipo de escola precisamos, profissionais da educação, para poder desempenhar nosso trabalho decentemente?
Diário
Descrição de uma experiência de projeto de educação ambiental na escola
Este artigo escrevi há muito tempo, quando descrevi o projeto de educação ambiental que desenvolvi na Escola Municipal José de Anchieta, em Niterói, na qual estou até hoje.
Diário
Os índices governamentais – IDE-Rio, IDEB etc. – e a verdadeira qualidade da educação
A focalização da “qualidade” da educação ou do ensino unicamente em metas pré-estabelecidas ou em produtos quantificáveis numericamente esconde trágica e perniciosamente a verdadeira realidade da educação.
A educação – afinal, não se faz só ‘ensino’ numa escola – não se dá somente com os alunos acertando “uma das questões abaixo” numa prova.
Diário
Ex-aluno entra em escola, atira e mata mais de dez pessoas: simples tragédia ou consequência de algo já anunciado?
Assistimos pela televisão o ocorrido na escola de Realengo: ex-aluno entra na escola e atira à esmo, matando mais de uma dezena de alunos.
São tantas coisas que passam pela cabeça dos professores nesta hora… a minha fervilha.
Buscamos, inevitamvelmente, nós e todos, uma explicação. Mas não sei se há uma explicação racional e definitiva.
Diário
O ano acaba e a farsa continua
Mais um ano se passou e a história se repete: no Rio, após o estardalhaço de que a rede começaria a ter escolas de ensino integral tudo continua na mesma.
A escola lotada, suja, mal arrumada. Os alunos com grandes dificuldades para aprender, os professores com grandes dificuldades para ensinar.
E os fatos continuam servindo às mentiras.