Sou um ser raro: professores doutores são exceção.

Segundo o Censo Escolar 2010, só há, além de mim, mais 1.155 professores com doutorado atuando em sala de aula do ensino fundamental.

A situação é bem simples de ser explicada, e vai muito além de um simples desinteresse dos professores, conforme poderiam pensar pessoas e instituições externas à escola, mas que fingem ser especializadas em educação.

O piso salarial do professor é, hoje, de R$ 1.451,00 para quem trabalha 40 horas. Ou seja: as prefeituras e governos em geral, têm que pagar, no mínimo, apenas 1.451 reais para um professor que seja contratado por 40 horas.

Celebrou-se como uma conquista, mas continua sendo uma vergonha.

Mas, o que é preciso para uma boa educação? Investir no professor?

(…)

Circula no Facebook uma imagem com um quadro retirado de um edital de concurso público do município de Vila Rica, estado do Mato Grosso.

Vila Rica, mas pobre na hora de abrir a mão pra pagar seus professores, a quem pedem 40 horas de dedicação e oferecem um salário de R$ 1.246,32.

Já para operadores de escavadeira, operadores de motoniveladoras (seja lá o que for isso!) e para torneiro mecânico… pagam R$ 1.291,98.

[...]

O senador Cristovam Buarque (PDT-DF), lançou na noite de terça-feira (22), no Conselho Nacional de Educação, em Brasília, o livro “A revolução republicana na educação” (Ed. Moderna/ Fundação Santillana).

Mensagem que enviei ao professor da UFF e vereador da cidade de Niterói Waldeck Carneiro.

Professor Waldeck,

Se é para se misturar a esta podridão da política, tem que ser para mudar algo, de verdade.

Não pode ser só por dinheiro nem por vaidade.

[...]

Sigo o Professor Senador Cristovam Buarque pelo Facebook e pelo Twitter.

Ele costuma escrever mais pelo Twitter e suas mensagens são repassadas automaticamente para o Facebook.

Gostaria de aprofundar o debate, discutir mais os temas, pois nem sempre as opiniões são unanimidades – como é o normal – e nem são, eu diria, “completas”.

Então, resolvi utilizar o meu espaço, este modesto Blog Diário do Professor para lançar uma ideia.

De cada 100 alunos, 50 são meninos.

Dos 50 meninos, 25 cortam o cabelo como o do Neymar….

O professor é o facilitador, ele indica procedimentos, indica textos, itens, métodos. O professor tira dúvidas, explica, discute, reexplica quando necessário.

De forma resumida, pode-se dizer que é o aluno que aprende.

Mas como?

Quem me ensinou honestidade, caráter, bom senso, o valor dos estudos, foi minha família.

Como conciliar, hoje, este equilíbrio entre família e escola com nosso público discente?

É cada vez mais premente entre os professores, cada vez mais presente nas rodas de conversa que o professor tem que se de uma só escola, que o professor tem que ser “40 horas”.

Faço aqui algumas reflexões sobre o que deve ser feito para melhorar a educação, começando pela hora de trabalho paga ao professor.

Esqueçam o pedagógico, professores, pois escola não vive disso.

Estes recados são-nos dados diariamente, subliminarmente, inconscientemente, fazendo-nos crer que a escola é esta instituição burocrática e não-humana em que se tornou.

Vejo-me em sala entre o quadro e os alunos, com um livro na mão e o total desinteresse dos discentes em saber qualquer coisa daquele livro, de fazer qualquer coisa que se refira a minha disciplina, qualquer atividade que venha propor, qualquer exercício, qualquer atividade que tenha que os fazer pensar.

De boas intenções, o inferno está cheio, já diz a sabedoria popular.

Segundo as notícias, a intenção do MEC é “aumentar o tempo de permanência do aluno na escola”, ou com o aumento do ano letivo, ou das horas diárias.

Se o objetivo fosse realmente sério, nem se cogitaria entre um e outro.

Não se teria dúvidas e iria-se direto ao ponto: aumento de horas diárias, até chegar-se mesmo ao ideal, que é o horário integral.

Se formos olhar com atenção o que nos oferecem como uma “melhora” na condições de trabalho dos profissionais de educação e na própria educação, perceberemos que, ou se trata de piada de mau gosto, ou de uma ação muito bem engendrada para fingir melhorias enquanto se deixa tudo na mesma.

Vamos analisar o caso dos salários dos professores e do “piso mínimo”.

MEC planeja aumentar tempo do aluno na escola.

Pode ser uma boa notícia.

Ou pode ser uma bomba, daquelas que mascaram o problema e não oferece a solução necessária.

Explico.

Mas não fico feliz com esmola, não aceito esmola nem remendos na educação. Sim, remendos. Tudo o que vimos fazendo até hoje na educação são remendos.

Está na hora de renovar o guarda-roupa da educação, numa faxina geral. Sim, chega a hora em que as roupas não cabem mais. Os remendos não são suficientes. Já rasgou em partes demais.

Esta semana a escola do Rio estava “meio” agitada.

Tiroteio na comunidade, morte de pai, morte de filha…

E, na escola, o que fazemos?

“É preciso uma aldeia inteira para educar uma criança”

Esse provérbio (que me parece africano) é de grande sabedoria.

Sabedoria que está faltando àqueles que vêm, insistentemente, criando a ideia que vem se tornando hegemônica de que toda a educação está nas mãos do(a) professor(a) – e, portanto, a causa dos problemas na educação também.

Diane Ravitch é ex-secretária-adjunta de Educação dos EUA.

Ela vem a ser uma das principais defensoras da reforma educacional americana.

Essa reforma durou mais de 20 anos e foi baseada em metas, testes padronizados, responsabilização do professor pelo desempenho do aluno e fechamento de escolas mal avaliadas.

Ela mudou de ideia e diz o por quê.

E nós, vamos insistir no erro?

Tudo o que há de problema na sociedade, deve ser “discutido e ensinado” na escola.

Viramos, realmente, a panaceia social.

Mas, que tipo de escola precisamos, profissionais da educação, para poder desempenhar nosso trabalho decentemente?

Vamos analisar agora, o projeto da sangari, uma empresa particular, no município do Rio de Janeiro.

Aulas de ciências é investimento em educação?

Claro que é.

Mas isso justifica o município gastar DEZENAS DE MILHÕES sem licitação?

A ordem do dia é “flexibilizar”.

Agora a proposta é flexibilizar a obrigatoriedade dos professores terem mestrado e doutorado para atuar em universidades.

Alguém é capaz de adivinhar o que vai acontecer?

Pouco é o resultado visível e imediato do nosso trabalho docente.

Muitas nossas frustrações.

Mas, de vez em quando temos nossas compensações que nos levam a continuar o trabalho…

Como montar um projeto de educação para uma mudança societária?

Com projetos competitivos? Com Enem, Ideb, concursos e atividades do tipo?

Apesar da saber que têm as suas razões de existir – pela falta atual de outras formas avaliativas -, como venho afirmando insistentemente, ao me ver, não.

Será, realmente, que falta dinheiro à educação?

E, outra pergunta: para qual educação estamos querendo mais dinheiro?

Se for para esta educação atual, destinando dinheiro do jeito que está se fazendo, digo: não dêem mais dinheiro apra a educação!

Os professores dizem que precisam disso ou daquilo. Mas oferecem-nos aquilo outro e nos dizem: “façam milagres com o que te damos!”. “Resolvam o mundo, ensinem as crianças a ser cidadãos com isso que lhes demos!”

Esse é o recado que recebemos.

É interessante e sintomático ver a reação das pessoas às coisas que acontecem quando se tenta mexer em algo estabelecido, chegando-se à conclusão que não se quer mesmo mudanças.

Recebi por email esta mensagem da minha amiga “virtual” Regina Milone.

É importante a voz dos educadores neste processo, pois pela televisão só falam os jornalistas, policiais, políticos…

Sinto falta de ouvir pela grande mídia os professores, os educadores, aqueles que estão DENTRO das escolas, dando a cara a tapa.

O artigo “O Poder da Ciência” foi publicado hoje no site do Estadão.

Apesar de político, dos quais ultimamente tenho nojo, gosto das opiniões do Cristovam – que assina o texto com outro autor – e, como falava de ciência, li.

Fui achando tudo bem, tudo direitinho, tudo coerente até que vi, no final, quem é jorge Werthein… entre outras coisas, vice-presidente da Sangari Brasil.

Essa é boa!!!!

O recesso escolar agora é prêmio para o professor!

Antigamente o professorado tinha uns três meses ou mais de merecidas férias. Um mês em julho mais dois a três no final e início de anos.

Agora, teremos que “merecer”…

Saiu o novo IDEB. Comme d’habitude, os índices da educação brasileira foram menos do que sofríveis.

Mas é só na educação que o Brasil, País dos Absurdos, vai mal?

Em geral, um filhinho-de-papai não tem limites, não tem normas, não segue regras.

E o que estamos fazendo com gerações de crianças e adolescentes, de uns 20-30 anos pra cá?

Nada.

Eu estava quietinho no meu canto em imersão escrevendo a danada da minha tese de doutorado que tá quase, quase nascendo.

Numas das listas de discussão que participo, começou-se a falar do biguibróder.

Um senhor vem com a infeliz ideia de tecer as lamentáveis linhas que transcrevo.

Tive que responder!

Reflexão sobre o dia do professor, dia 15 de outubro. Para quê serve o dia do professor, em uma profissão tão sofrida?

Chamada na capa d’o globo (25/08/09) diz que “Rio começa a ter ensino público integral”.
MENTIRA!
Utilizam fatos reais para desvirtuar a verdade e dizer o que querem.

Apresento aqui dois textos bem interessantes que demonstram como o cérebro pode fazer coisas incríveis.

Em um deles embaralha-se todas as letras. E nós lemos.

No outro troca-se letras por números. E nós lemos.

Artigo sobre a generalização e banalização da frase “o homem está acabando com a natureza”.
Quem está acabando com a natureza?
De quem é a responsabilidade?
Tenho responsabilidade pela crise ambiental eu? Você? Nosso vizinho?
E nosso governo, as empresas?
Como cobramos de quem faz o que faz?
“Fazer a nossa parte” é suficiente?

Reflexões sobre o caso da índia ianomâmi que nasceu com hidrocefalia.
Os pais querem levá-la pra aldeia e a Funai acha que eles têm este direito.
Mas sabe-se que ela sofrerá um homicídio.
Defender a vida ou a “cultura”?

Praticamente uma nova Carta Aberta à Secretária de Educação do Município do Rio de Janeiro, Cláudia Costin.
Argumento baseado em um programa de “revisão” e “diagnóstico” dos alunos da rede, imposto neste início de ano.

Artigo de opinião sobre o caso da excomunhão da mãe e dos médicos que fizeram o aborto de gêmeos em uma menina de 9 anos estuprada pelo padrasto.

Reflexão sobre palavrões.
Lista de diversos palavrões da língua “brasileira” que estão no nosso dia-a-dia, incorporados ao nosso ser.
Não podemos deixá-los ser normais!

Este é mais um artigo que nasceu de uma resposta a um comentário feito a um outro artigo, neste caso feito ao Carta aberta à futura Secretária de Educação do Rio de Janeiro. Vou escrevendo, escrevendo… e, de repente, tenho um artigo. E geralmente estes nascem de comentários contrários, claro. Os que concordam nos fazem muito bem e massageiam o ego. Mas os discordantes nos fazem pensar, nos fazem ler mais, nos fazem debater e, para isso, precisamos ler, pensar, falar, escrever… torna-se um ciclo interessante.

Uma mensagem de ano novo.
Poesia que fiz há alguns 10 anos, mas que, creio, continua atual.
Com ela desejo a todes um bom 2.000inove (esse trocadilho eu vi num anúncio de TV e achei genial).
Abraços a todes.

Carta aberta como resposta a um artigo de jornal em que a futura secretária de educação do Rio de Janeiro, Cláudia Costin, fala de alguns de seus projetos e ações. Entre eles a distribuição de computadores aos professores, a comparação do Rio com países desenvolvidos e, pasmem, a frase “quando um aluno é reprovado, é sinal de que o professor falhou”.

Entrevista que dei para o jornal Folha Dirigida, aqui do Rio de Janeiro. Nela, falo de experiências envolvendo casos de agressão de alunos, sentimentos de impotência, doenças e conflitos de autoridade com outras instâncias, tais como os conselhos tutelares.

Acabou. O Quê?!? Acabou? Não, não acabou… Ligo a televisão e estamos no enterro da menina. Não quero participar, mudo de canal e estamos no enterro da menina. Mudo de novo e vou para um canal estrangeiro. Volto uns dez minutos depois e ainda estamos no enterro da menina. Suguem os últimos sangues, vampiros!, arranquem [...]

Bom, cares amigues…  Após o comentário do Poeta Luiz, que generosamente recebi no artigo Mais um dia na vida de um professor (comentário n. 6), fui respondê-lo. Como é de costume… me empolguei. Aí achei que poderia virar um outro artigo e, tcham tcham tcham tcham… aqui está. Divirtam-se…   Prezado Luiz, Bonitas palavras. Mas [...]

Fiz este conto há um tempo e o postei no meu saite de escritos: Hebdomadário Só que achei que seria interessante metê-lo (ops!) aqui também. Talvez sirva para nos fazer pensar. Ou não. Divirtam-se…   Estavam voltando do restaurante, satisfeitos. Antes de chegarem ao carro avistaram a cena chocante, que deixou os dois aflitos. – [...]

Ainda não ascendi o suficiente na escala evolutiva no quesito Paciência - apesar de achar que a tenho. Só que vejo a paciência como um copo vazio, em que as pessoas vão enchendo-o, enchendo-o, enchendo-o… até derramar. Quando derrama, é porque acabou o estoque. Paciência é algo que certas vezes me falta. Mas falta justamente com [...]

Pobre não tem vez neste país de… de… de merda mesmo! Faz-se de tudo para que o Brasil seja um paraíso de se morar, mas quando se tem dinheiro. E faz-se de tudo para que aqueles que não tenham dinheiro façam de tudo para aqueles que tenham dinheiro tenham cada vez mais e vivam cada vez melhor. Entendeu?