Entrada no Ensino Fundamental

É certo que a primeira das grandes transições escolares seja a entrada no Ensino Fundamental.

A mudança é significativa, afinal, a rotina escolar se altera e entram novos conteúdos e formas de aprender. Por isso, é preciso o apoio da família para que as crianças se sintam seguras e encarem esse processo de forma mais tranquila.

Então, como ajudar a criança na Entrada no Ensino Fundamental? É o que veremos hoje!

   

Entrada no Ensino Fundamental

Nesse novo período de descobertas, a entrada no Ensino Fundamental, a criança conhece novos professores e colegas e tem contato com novos elementos educativos.

“Também é nessa fase que ela começa a ter uma rotina de estudo mais sistematizada. Aos poucos, as atividades passam a incluir a lição de casa, assim como leituras e pesquisas diárias, um bom motivo para a família participar e se envolver nas atividades escolares”, explica a coordenadora do Ensino Fundamental – Anos Iniciais, do Colégio Marista Arquidiocesano, um dos mais tradicionais da capital paulista, Lilian Gramorelli.

Diante de tantas novidades, tanto os filhos quanto os pais passam por um período de adaptação. No entanto, para que a transição ocorra de forma harmônica, a família tem papel fundamental para dar autonomia, transmitir segurança, além de acolher os sentimentos do filho.

 
 

Dicas para ajudar as crianças a entrada no Ensino Fundamental

A Coordenadora do Ensino Fundamental do Colégio Marista Arquidiocesano explica como os pais podem ajudar os filhos nessa fase de transição.

Primeiramente, é importante lembrar que as brincadeiras e interações, que são o eixo do currículo na Educação Infantil, não serão deixadas de lado. Ou seja, o primeiro ano do Ensino Fundamental representa uma continuidade deste processo, o que irá facilitar a adaptação da criança.

 
 

Confira cinco dicas para facilitar a transição da Educação Infantil para o Ensino Fundamental, de acordo com a coordenadora do Ensino Fundamental – Anos Iniciais, do Colégio Marista Arquidiocesano, Lilian Gramorelli:

  1. Estabeleça uma rotina: a rotina proporciona conforto e segurança à criança. Por isso, quando chegar próximo ao início das aulas, é importante retomar os horários das refeições e de dormir e acordar, por exemplo.
  2. Converse sobre o processo: nesta idade, as crianças ainda podem ter dificuldades para expressar o que estão sentindo. Para amenizar a insegurança, é importante dialogar sobre o novo momento e ouvir sobre as expectativas do filho.
  3. Incentive a criança a enfrentar desafios: pode não ser fácil começar algo novo, mas o apoio da família é fundamental para tornar as coisas mais tranquilas. Os pais podem contar, por exemplo, como foi esse processo para eles e lembrar que tudo ocorreu bem.
  4. Ressalte os pontos positivos: lembre-se de ressaltar as novidades que virão com a entrada no Ensino Fundamental, como aprender a ler e a escrever, por exemplo. Também é importante lembrar de quanta coisa nova a criança poderá ter contato a partir de agora.
  5. Visite a escola: mesmo as crianças que irão continuar na mesma escola podem fazer uma visita ao novo ambiente de aprendizado. Ao conhecer a sala de aula, a criança ganha confiança para enfrentar essa fase de transição.

Sobre os Colégios Maristas

Os Colégios Maristas estão presentes no Distrito Federal, Goiás, Mato Grosso do Sul, Paraná, Santa Catarina e São Paulo com 21 unidades. Nelas, os mais de 25 mil alunos recebem formação integral, composta pela tradição dos valores Maristas e pela excelência acadêmica.

Por meio de propostas pedagógicas diferenciadas, crianças e jovens desenvolvem conhecimento, pensamento crítico, autonomia e se tornam mais preparados para viver em uma sociedade em constante transformação. Saiba mais em www.colegiosmaristas.com.br.

 
 

Declev Dib-Ferreira

Declev Reynier Dib-Ferreira sou eu, professor, biólogo, educador ambiental, especialista em EA pela UERJ, mestre em Ciência Ambiental pela UFF, doutorando em Meio Ambiente pela UERJ. Atuo como professor na rede municipal de educação do Rio de Janeiro e também na Fundação Municipal de Educação de Niterói (FME), no Núcleo de Educação Ambiental (NEA). Sou coordenador de educação da OSCIP Instituto Baía de Guanabara (IBG) e membro/facilitador da Rede de Educação Ambiental do Rio de Janeiro (REARJ)... ufa! Fiz este blog para divulgar minhas idéias, e achei que seria um bom espaço para aqueles que quisessem fazer o mesmo, dentro das temáticas educação, educação ambiental e meio ambiente. Fiz outro blog, com textos literários (http://hebdomadario.com), no qual abro o mesmo espaço. Divirtam-se.

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