Ditadura Nunca Mais!! É o grito de todas as pessoas que amam a democracia. E, para isso, foi lançado o Portal Memórias da Ditadura.
Esse ano o Brasil rememora 60 anos do golpe de 1964.
Para os desafios do nosso tempo, a educação histórica é chave.
Portal Memórias da Ditadura
Acaba de ser publicado um material excelente para produção de aulas, cursos e formações sobre o golpe, a ditadura e os limites da transição democrática.
É a nova seção APOIO AO EDUCADOR do portal Memórias da Ditadura do Instituto Vladimir Herzog.
São 22 sequências didáticas temáticas, com abordagem atualizada e adaptáveis a qualquer contexto educacional (escolas, universidades, cursinhos, educação popular, formação política de sindicatos e movimentos).
As sequências têm metodologias variadas: análise de imagens, interpretação de textos, contato com fontes primárias, sugestão de pesquisa, estudo dos relatórios da CNV, e videoaulas com especialistas gravadas exclusivamente para o portal.
Tem também uma trilha de ensino por projetos com sugestões de formatos, etapas e ritmos de trabalho para assegurar o protagonismo criativo dos alunos.
O Portal: https://memoriasdaditadura.org.br/apoio-ao-educador/
Como usar o Portal Memórias da Ditadura
O Portal Memórias da Ditadura oferece aos educadores duas abordagens metodológicas para o ensino de História da Ditadura e Educação em Direitos Humanos: 22 Sequências Didáticas Temáticas e uma trilha pedagógica de Ensino por Projetos.
Nas Sequências Didáticas Temáticas, o foco é desenvolver o repertório dos estudantes por meio de conteúdos referenciados e aulas dialogadas sobre um tema específico, incluindo análise de imagens, fontes primárias, insights de especialistas e textos do Portal.
Por outro lado, na trilha de Ensino por Projetos, os alunos têm a liberdade de escolher temas de pesquisa diversificados. Aqui, o objetivo principal é que os alunos conduzam pesquisas e projetos dentro de um escopo e formato estabelecidos previamente pelo professor.
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O ensino de História da Ditadura e Educação em Direitos Humanos convida os alunos a compreenderem eventos passados que ainda ecoam fortemente no presente.
Quando se trata da repressão e violência estatal contra grupos vulneráveis, ou das lutas da resistência social por democracia e justiça, a relação entre passado e presente oferece diversas oportunidades pedagógicas.
Para lidar com essas interações passado/presente, é crucial que os educadores façam escolhas metodológicas claras, que possam estimular o diálogo sobre os conteúdos temáticos, despertar as dúvidas e inquietações de cada turma, e permitir o protagonismo dos alunos nos momentos de ensino por projetos.
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